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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

英语综合实践课教案——中外节日异同

教学目的：

通过对中外节日的学习和比较，激发学生的学习兴趣，拓宽学生

的学习渠道，增强学生的动手能力，增长学生的英语知识，教给学生

归纳、比较、总结的方法，提高学生的学生的综合学习能力。

教学方式：启发式

学习方式：自查资料、讨论、比较、总结、归纳

教学课时：三课时

第一课时

课前，我把要上的课题告诉了学生，让他们注意多渠道地收集材

料，如通过报刊、杂志、书籍和电脑。既要有中国的节日（含来历、

时间和庆祝活动），也要有西方的节日。

一、将收集到的节日名称按中西方分类并按时间的顺序进行汇总

二、请学生介绍各个节日的来历和庆祝活动

三、对材料进行补充完整

四、布置作业：将中西方节日重新整理并进行比较

教学反思（一）

这节课基本上按计划进行，学生对中西方节日有着浓厚的兴趣，

也有一定的了解。他们按照老师的吩咐，查阅报刊、书籍或通过网上

搜索资料，进行了一番准备。课堂上气氛活跃，学生兴趣盎然，踊跃

发言。但是反映出了一个问题，就是学生对这些节日的一知半解，了

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

解得不全面，甚至还出现了一些错误的信息。所以有必要对学生的态

度进行纠正。另外就是由于教学设备限制和条件限制没能提供一些彩

色图片和网上显示，没能让学生比较全面地体验到那种身临其境的感

觉。

第二课时

一、将小组长的比较结果抄写在黑板上，供全体学生修正

二、老师重点将中国的春节和西方的圣诞节进行比较

三、布置作业：

1.将材料进行归纳和总结

2.讲讲从这一主题的学习中，学到了什么

教学反思（二）

课堂上学生都能踊跃发言，积极参与。从学生课堂上气氛来讲是成

功的，但是从学生完成作业的角度来讲是不太令人满意的。学生所作

的比较缺乏系统性和针对性，也不够全面。同时由于条件的限制，讲

解也做不到形象和生动。

第三课时

一、检查学生的总结结果

二、让学生自由发言，说说他们的收获

教学反思（三）

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

这堂课学生畅所欲言，讲了他们在没有上这些课之前，对西方节日的

知之不多到现在的知道一些：讲了他们如何收集材料等等。从学生的

自我阐述中，我发现学生收集材料的能力还是比较差，各方面的综合

素质还得提高。课堂上感觉老师要讲的还是比较多，学生自主学习能

力差，动手能力不够，学习渠道窄。老师在课堂上所提的问题能回答

的同学很少。

三节课上下来，我觉得今后还应加强学生的动手能力和综合学习能

力，括宽学生的学习渠道，教给他们学习的方法，以便课堂上老师能

更好地教学。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

英语综合实践课——中外节日异同计划

一、活动背景

节日不仅是一种风俗，也是一种文化现象。古今中外有许许多多的

节日，每个节日都有其特殊的意义。通过这些节日的学习和比较，我

们可以更多的了解一个