【精品解析】湖北省武汉市硚口区2024-2025学年六年级上学期语文期中试卷.docx

【2024版】

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湖北省武汉市硚口区2024-2025学年六年级上学期语文期中试卷

1．（2024六上·硚口期中）【美景欣赏】下面是某位同学从千垛菜花游玩后，写下的日记片段，请根据拼音把这段话补充完整。

??走进风景区，映入yǎnlián的是绵延数里的各色菊花。嗅着悠悠菊香，登上廊桥，向远处tiàowàng，景区biéchūxīncái地将不同颜色的菊花拼种成各种图案，引来不少游客驻足pāishè。欣赏这美景，能将你所有的píjuàn消散，露出huìxīn的wēixiào。

2．（2024六上·硚口期中）【游记分享】在班级分享优秀游记时，同学们遇到了很多易读错的字，找出全部正确的一项（）

A．笨拙（zhuó）衣襟（jīn）蒙古（méng）掀开（xiān）

B．狞笑（níng）摇曳（yè）馥郁（fù）妩媚（fǔ）

C．雕镂（lòu）风靡（mǐ）倾听（qīng）参差（cī）不齐

3．（2024六上·硚口期中）【游记分享】在班级分享优秀游记时，同学们遇到了很多易写错的字，找出全部正确的一项（）

A．幽雅干燥悬涯自作自受

B．呻吟咆哮报怨沧海一栗

C．拘束疙瘩次序心驰神往

4．（2024六上·硚口期中）【字斟句酌】某位同学想在校刊上发表自己的游记，有几处词语他进行了反复推敲。下列哪一句中带点的词语需要修改？（）

A．你能够提出这样别出心裁的创意，已经让我们刮目相看了。

B．见到前面交通堵塞，交警大步流星地赶了过去。

C．在大伙细心地观察分析后，他取得成功的秘诀暴露无遗。

5．（2024六上·硚口期中）【赏析品悟】本次活动还将展出优秀手抄报，某班同学在制作手抄报时，发现所准备的材料中有几处标点符号使用不太规范。下列句子中，标点符号使用不规范的一项是（）

A．清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

B．它在春天中回荡；在冬雪中徘徊；它在欢乐时嘶吼，在忧伤时泣诉。

C．这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果：一是火星的土壤中未检测到有机分子；二是在火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。

6．（2024六上·硚口期中）【沿途感悟】读万卷书，行万里路。在与同学交流分享时，下列说法正确的是（）

A．书写武汉风貌，可以重点写它的名胜古迹、民风民俗；讲述武汉故事，可以重点写名人轶事、历史变迁。

B．“起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。”这句话运用了排比的修辞手法。

C．“长坂桥张飞退曹军”讲的是《三国演义》中张飞的故事，这一情节表现了张飞的神机妙算。

7．（2024六上·硚口期中）【表达有序】下面这段话主要表达的观点是（）

繁体字是中国的象征，体现了真正的中国汉字之美。从审美的角度来讲，繁体字很有艺术感染力。繁体字具有上千年的历史，它是祖先创造的文化。因此，我们不应该丢掉祖先留给我们的精华。

A．繁体字是中国的象征。

B．繁体字体现中国汉字之美。

C．我们不应该丢掉祖先留下的繁体字。

8．（2024六上·硚口期中）【学习有法】回顾本学期的学习方法，下列说法正确的一项是（）

A．演讲稿写好后，可以自己练习一下，演讲时，不可以辅以动作强调要点，这样不得体。

B．读书时要根据阅读目的，有针对性地选择适合的读书方法。与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。

C．阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。这样虽然可以深化对课文内容的理解，但对活跃思想，激发创造力等是没有帮助的。

9．（2024六上·硚口期中）请赏读第一小组收集的句子，将空缺处的原文诗句书写在横线上。

（1）一句诗就是一幅画。“，”是苏轼在望湖楼看到的下雨时的奇景：“，”是朱熹笔下春天万物色彩缤纷的景象。

（2）一种境界就是一种传承。是“红军不怕远征难，”的长征精神；也是“”强烈的爱国责任感（出自陆游）；更是“捐躯赴国难，”保家卫国的英勇献身。

（3）《童年》是苏联作家的小说。故事的主人公在父亲病逝后，随母亲投奔外祖父。小说中，有众多个性鲜明的人物形象，例如的外祖母，的外祖父，的“小茨冈”，的老工人格里高利等。

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