2022-2023学年黑龙江省伊春市统招专升本教育理论月考卷(含答案).pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

2022-2023学年黑龙江省伊春市统招专升本

教育理论月考卷(含答案)

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)

1.某老师通过创建良好的班风、建立和谐的人际关系等对学生施加积极

的教育影响。则该老师的做法体现了哪一课程的特点（）

A.活动课程B.隐性课程C.综合课程D.选修课程

2.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐是（）

A.道德感B.美感C.理智感D.热爱感

3.在教学过程的基本阶段中，被称为中心环节的是（）

A.引起求知欲B.巩固知识C.感知教材D.理解教材

4.在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代。这种功能称之

为（）

A.教育传递—保存文化功能B.教育传播—交流文化功能C.教育选择

—提升文化功能D.教育创造—更新文化功能

5.前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰叫（）

A.外部抑制B.内部抑制C.前摄抑制D.后摄抑制

6.标志着教育学成为一门独立学科的著作是（）

A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《大教育论》D.《教育论》

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

7.学生听课时记笔记是利用（）

A.感觉记亿B.短时记忆C.瞬时记忆D.长时记忆

8.高级神经活动类型中的强、平衡、灵活对应的气质类型是（）

A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质

9.泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种

反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（）

A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.CIPP评价模式D.差距评价模

式

10.《学记》中古之王者，建国君民，教学为先体现了（）的教育目的观

A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论

二、填空题(10题)

11.神经元即神经细胞，是神经系统____和功能的单位。它的基本作用是

接受、传递和整合信息

12.德育具有____，在其历史发展过程中，其原理、原则、内容和方法等

存在一定的共同性

13.提出结构主义教学理论，倡导发现式学习方式的教育家是____

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

14.1989年11月20日在联合国大会上通过的《____》，进一步强调了儿

童生存、发展和受教育的权利

15.素质教育是面向____的教育，倡导人人有受教育的权利，强调在教育

中每个人都得到发展

16.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生认知风格属于____

17.《学记》中建国君民，教学为先这句话说明了教育具有____功能

18.教师专业发展主要包括专业精神的发展、专业知识的发展和____的发

展等几个方面的内容

19.美育最高层次的任务是____

20.____课程渗透在学校的自然环境、物质环境、人际环境及观念环境中

三、名词解释(5题)

21.技能

22.教育成本

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

23.学校办学水平评价

24.课程论

25.教学内容设计

四、论述题(5题)