一五班期中家长会.pptxVIP

携手育新苗一五班家长会

感谢您的理解、支持与信任！

特别感谢：1、家长护卫队2、为班级作出贡献的家长3、为班级提建议的家长

0102单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。悦活五班单击此处添加大标题内容

课堂纪律性加强；学习自觉性提高；值日班干部进入角色。爱劳动、爱集体；满满的欣喜：

满满的欣喜：1坚持课外阅读2互相关心、互相帮助3上课认真听讲、积极举手发言4作业完成越来越好5

100分有17人90分以下有10人期中考试成绩：

考试的目的是：查漏补缺重视学习的过程而不是分数反思请以平常心对待孩子的成绩

期中试卷分析：01拼音两极分化严重；02字在田字格书写不规范；03笔顺错误；04做题不细心；05漏题。06

问题1、审题主要是不审题或是审错题，根本没有弄清楚题目的意思，抓起笔来就写。对策：每天做作业是读题，要求读出声来，不拖音，不添字漏字，能读出题。一、试卷常出现的问题以及对策

问题2、思考01思维比较被动，依赖性强，有畏难情绪。01对策：让孩子自己想，以问带帮，培养孩子的自理能力。不论什么事，尽量让孩子自己去解决，哪怕那个答案能让你笑出声或者头发带火，也一定要让他自己做。01

很多孩子做题时态度不端正，敷衍了事，有惰性。现在孩子很聪明，又怕吃苦，于是想出很多办法对付老师，对付家长。对策：家长一定要严格把关，不姑息迁就，对于孩子明显不是因为能力问题而写的不认真的作业，一律让其擦掉重写。这条有时候做起来很难，但只要坚持，以后一定会让你的孩子受益匪浅。问题3、做题

问题4、检查觉得多数孩子做题后不检查或是不会检查。对策：1、让孩子养成检查家庭作业的习惯，如果自己能查出做错的地方，做个记号，就可以知道自己在什么地方出错，今后就会多注意。家长二次检查，这需要家长拿出些时间和耐心，同时不能把错的地方在原处一改了事，而是做上记号，在旁边用红笔改正。锻炼孩子口到、手到、心到。

2书写不正确，笔顺错误。3握笔姿势不正确。1字体不工整，书面不干净。5作业格式不正确。4作业拖拉，不能及时完成。作业中的问题：

一些家长在家里尽心尽力地辅导了，效果却不好，原因有：一是孩子在校学习效率低；二是家长辅导没有抓住重点。二、关于家庭作业辅导的问题

一年级语文的学习重点识字：一年级上册要求认识300个常用字（在课后以双横线标示）只要求会认，会口头组词并能正确拼音，能打乱顺序认读

写字：一年级上册要求会写100个字（在课后以田字格标示）要求掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字把字写得正确、端正、整洁。

课后要求背诵的课文，正确流利朗读，熟读成诵。看图写话：开头空两格；能写一句完整的话；内容符合图意；会使用逗号、句号，其他标点符号不做特别要求。12课文：

回家之后第一件事情就是写作业；写作业的过程中十分专心不走神，不随便离开，不吃零食；写作业能够一笔一画。能够自己检查，不依赖家长。孩子如果能做到以下几点，那你就可以放心了：

孩子在家做作业的情况，可以看出孩子对今天所学内容的掌握情况孩子的学习态度老师与家长的互动030102三、检查签字的问题

如果长远来看，课外阅读更能促进孩子的识字量的积累，阅读能力的培养。就语文来说，孩子的听、说、读、写能力的培养绝非一日之功。课外阅读就是一个潜移默化、长期积累的过程。美国一项研究表明，孩子自主阅读的最佳培养时期是6岁—11岁，如果错过了这个最佳时期，就很难再培养孩子的自主阅读习惯。喜欢读书的孩子和不喜欢读书的孩子差别很大四、每天坚持课外阅读

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

欢迎家长01.分享育儿经验01.

小细节logo早晨7：40——7:50到班中午2:10——2:20到班

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