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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
英语语音课教学设计（范
文1篇）
以下是网友分享的关于英语语音课教学设计的资料1
篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
《英语语音课教学设计范文一》
《英语语音》课程教学大纲
学分：2
学时：32
先修课程：《大学英语》
适用专业：非英语专业
一、课程的性质和目的
本课程是非英语专业本科三年级的一门专业技能课。语音、
词汇和语法是语言的三个必不可缺的组成部分，各自有独立
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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
的科学体系，却又相辅相成，互相关联，缺一不可。
语言首先是有声的，学习语音是掌握语言的基础，又是提
高语言整体水平的关键。《英语语音》是英语专业最重要的
专业基础课程之一，因为语音是“将英语作为工作语言”的第
一要求。
本课程的目的在于着重培养学生的英语语音实践能力，对
学生进行系统、严格的英语语音技能训练。同时向学生传授
一些必要的语音基础理论知识，使学生理论联系实际，具有
扎扎实实的英语语音基础知识、综合的语音技能和技巧、准
确纯正的发音、流畅自然的语流语速、敏锐的辨音能力；从
而帮助学生提高语言整体水平，为成为优秀的外语人才打下
坚实的基础。
二、课程教学内容
本课程从英语元音和辅音学习入手，进一步讲解和操练单
词重音、句子重音、弱读形式和强读形式、节奏、停顿和语
调。
英语44个音素中的任何一个音素都不是一成不变的，而是
受到诸多因素的影响，变化繁多：因受到单词重音或句子重
音的影响，或受到前后音素的影响，会发生音的长度的变化，
辅音连缀、不完全爆破和连读等语音现象；因受说话人的态
度和感情等因素的影响，会发生语句重音、弱读和强读、节
奏、停顿、语调核心及语调变化等语音现象。本课程要求对
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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
上述语音内容作初步的介绍，以实践为主，适当讲解有关理
论，并在理论的指导下，进一步加强实践，把语音学习提到
一个新的高度。
本门课程分四部分讲述。
第一部分概论（6学时）
知识要点：概论部分介绍英语的元音和辅音。通过这一部
分的学习，了解学习本门课程的重要性；学习英语的发音器
官图；重点理解英语元音和辅音的分类。
目标要求：理解并熟悉英语元音和辅音的分类；了解每一
类包括的音素；借助于特定的发音图，准确地发出特定的音
素，并增强学好这门课程的信心。
第二部分英语的音素（10学时）
第二部分包括1-6课，是教学的重点。
知识要点：第二部分的教学重点在于帮助学生更好地掌握
英语的音素（元音和辅音）、音节结构、辅音连缀以及单词
重音。这一部分每课的教学内容包括：1.音的分辨与模仿；
2.
单词的重音模式；3.标调练习；4.口语练习。
目标要求：掌握英语元音、辅音的发音特点和发音方法；
某些难发的单元音，可借助于舌位图来辅助学习；巩固英语
元音、辅音的分类。难点是双元音、鼻音与边音，破擦音，
摩擦音，其中的某些音素的发音，需重点讲解。
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