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第二部分热点专题;考向例题与对应训练;考向例题与对应训练;工艺流程类;?;图Z5-2;【方法归纳】①一般采用首尾分析法,明确原始物质和目标产物。②读流
程,观其大略,找出流程主线。③解题技巧:所设问题一般都是孤立的,在
解答时不一定要看懂全部流程,看不懂的地方先跳过去,继续解答后面的问
题,如写陌生的化学方程式、混合物分离方法的名称及所用仪器名称等。;图Z5-3;科普阅读类;?;(1)高温超导的“高温”,所指的温度是______________。
(2)高温超导磁悬浮列车具有环保特性的原因是_____________________
_____。
(3)液氮在磁悬浮列车系统中的作用是______________________,液氮
来源丰富的原因是__________________________________。
(4)高温超导磁悬浮列车上磁铁的“同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸
引”,这种物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫作__________。;?;?;?;?;项目式探究类;【查阅资料】;图Z5-4;【实验验证】;实验操作;【交流反思】实验3中玻璃棒搅拌的作用是
___________________。小组同学认为实验3中结
论不严谨,理由是__________________________
___________________________________________。;【实验验证】为保证实验的严谨性,小组同学进一步探究。;【实验结论】猜想2正确。
任务二:验证该临期果蔬洗盐的成分含量变化
【实验方案】查阅资料、实验探究、数据分析。
【实验结论】确定该临期果蔬洗盐中碳酸钠的质量分数增大。;图Z5-4;图Z5-4;对应训练3(2024,赤峰)晓丽发现班级的栀子花叶片发黄、花蕾掉落,
花盆中的土壤板结且表面出现白色固体物质。她和同学们对栀子花生长状
况不良的原因进行探究。
【查阅资料】;【提出猜想】
栀子花生长状况不良的原因,可能是盆土的酸碱性不适宜它生长;也
可能是盆土含盐量高,导致土壤板结、通透性降低,不利于根部呼吸,枝
叶生长受阻。;?;?;【实验过程】
取盆土表面白色固体样品,加入适量蒸馏水充分溶解后过滤,得到待
测溶液。;?;【反思评价】
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