2025届中考化学总复习配套课件 03-专题三 实验探究题.pptx

第二部分热点专题专题三实验探究题

经典例题与对应训练

经典例题与对应训练

有关物质成分或物质性质的探究图Z3-1例1（2024，石家庄长安区一模）兴趣小组同学在实验室用如图Z3-1所示的装置制取二氧化碳气体，请写出实验室检验二氧化碳的方法：________________________________________________________________________。将生成的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，说明气体是二氧化碳?实验结束后，兴趣小组的同学又对如何处理废液进行了如下探究。B装置与A装置相比具有的优势是_______________________________________。

图Z3-1????

?图Z3-2?

图Z3-2?有气泡产生???小于【结果讨论】

【方法归纳】近年来，以酸、碱、盐间的复分解反应为题材，探究两种溶液反应后（有沉淀生成）滤液的成分成为命题的热点。滤液中溶质的成分应该有三种可能：当反应恰好完全反应时，滤液中只有一种溶质，就是生成的那种物质；当反应不是恰好完全反应时，滤液中除生成物以外还有过量的那种物质（包括两种情况）。对应训练1（2024，石家庄新华区质检）二氧化碳的捕集、利用与封存是实现碳中和的一种途径。某校课外兴趣小组的同学们在实验室模拟捕集二氧化碳，并对所得溶液成分进行探究。....

?图Z3-3

实验甲乙丙水饱和澄清石灰水饱和氢氧化钠溶液3030图Z3-3???

【分析并得出结论】三种试剂中捕集二氧化碳效果最好的是__________________（填试剂名称）。饱和氢氧化钠溶液?

?实验操作实验现象实验分析溶液由无色变成红色溶液中含有氢氧化钠有气泡产生溶液中含有碳酸钠A组同学由此得出“猜想三成立”的结论。?

?碳酸钠溶液也能使酚酞溶液变红

?实验操作实验现象实验分析产生蓝色沉淀溶液中有氢氧化钠??

【反思与拓展】从生活实际出发，写出一个助力碳中和的建议：________________________________。?

图Z3-4对应训练2（2024，张家口三模）纸的使用促进了人类文明的发展，在《天工开物》中详细记载了我国古法造纸的工序（如图Z3-4所示）。【查阅资料】①造纸原料主要由纤维素、半纤维素和木质素（由碳、氢、氧元素组成的有机物）组成；

②古法造纸蒸煮过程加入的试剂“浸灰水”是草木灰和石灰乳，其目的是腐蚀、溶解木质素。图Z3-4??

图Z3-5?

??图Z3-5

图Z3-6?

（3）步骤①的化学方程式为_____________________________________________________________________________________。?图Z3-6

【交流讨论】图Z3-5（4）若滤液Ⅰ在蒸发浓缩过程中没有晶体析出，根据溶液的组成可知，浓缩过程中溶液的______质量不变。溶质【提出问题2】滤液Ⅱ中的溶质（不考虑其中溶解的有机物）是什么？?

（5）小组同学经讨论一致认为猜想③不成立，理由是___________________________________。?

【实验验证2】（6）取少量滤液Ⅱ于试管中，______________________________________________________（填写操作过程及实验现象），说明猜想②正确。?图Z3-5

【知识拓展】图Z3-7???

有关氢氧化钠、氢氧化钙、氧化钙变质的探究例2（2017，河北）小明在市场看到，卖鱼的老板将一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的鱼很快张开嘴，活蹦乱跳起来。小明对这种“白色粉末”很感兴趣，与小刚进行了相关探究。【查阅资料】这种“白色粉末”的主要成分是过碳酸钠，常温下，与水反应生成氧气。

图Z3-8【实验1】小明选用图Z3-8所示装置中的____进行过碳酸钠与水的反应并收集产生的气体.经检验该气体是氧气，检验方法是____________________________________________________。?将带火星的木条放入集气瓶内，木条复燃，证明是氧气?

???有气泡产生?

?无色酚酞溶液?

【反思拓展】（1）根据过碳酸钠的性质