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2023年四年级上综合实践活动试卷

第一篇：四年级上综合实践活动试卷

小学四年级综合实践活动试卷

班级：________姓名：________成果________

一、推断题：〔请在题号前的括号里推断正误，正确的

打“√〞〕

1、眼睛是我们心灵的窗口，它是我们一生的挚友。〔〕

2、中国自古就是一个讲究礼仪的国度，素有“礼仪之

邦〞的美称。〔〕

3、绿色食品都是绿色的。〔〕

4、因为一次性用品运用便利，价钱廉价，所以我们提

倡多运用一次性用品。〔〕

5、放学后，有个自称是爸爸挚友的生疏人来接我，我

高兴奋兴的就跟着他走了。〔〕

6、假如遇到有人触电，应赶快找到开关断电；假如离

开关太远，可以干脆用手接触电人，赶快把他救下。〔〕

7、因为动物是人类的挚友，所以平常接触小动物可以

不加提防。〔〕

8、火警电话是110。〔〕

9、没玩过脏东西，吃饭前可以不洗手。〔〕

10、一边吃饭，一边看电视不奢侈时间。〔〕

其次篇：综合实践活动教案四年级上

九月开学季，老师你们准备好了吗？

幼教开学准备小学老师教案小学老师工作计...初中老

师教案初中老师工作计...8.调查四周的人对垃圾再利用的

状况。学习指导语：

生活垃圾的再利用是处理可回收垃圾的最好方法，我们

四周的人是怎样对垃圾再利用的?拿出你们的调查记录，与

同学们互相沟通。

预设：

实际状况：较好。废纸、废塑料、废金属等都能卖到废

品收购站。存在的问题：废玻璃价格低，有的人乱扔。废电

池无法处理。

我的建议：家里放几个纸箱，分别放废纸、废塑料、废

金属、废玻璃，等到收破烂的来了，一块卖给他。

〔设计意图：学生有表现的欲望，老师铺设展示的舞台，

让学生充分探讨、沟通，促使学生完成实践任务，提高各项

实力。〕

〔三〕总结与评价学习指导语：

同学们，通过这节课的学习，你们有哪些收获？你对自

己的表现满足吗?你认为哪些同学的表现比较出？

学生评价沟通。

老师总结，布置任务：我们已经知道了，生活垃圾的处

理有多种方法，不同的垃圾有不同的处理方法。但是，垃圾

的处理需要投入大量的人力、物力、财力，假如能够削减垃

圾的产生，就可以节省大量的资源了。同学们在课下，以小

组为单位，通过查找资料、调查访问的形式，调查四周的人

对削减垃圾的产生有什么好的做法。填写好调查表格〔课本

11页的表格〕。调查结束后，对削减垃圾的产生提出一些建

议？

〔设计意图：老师和学生的总结评价，使学生在活动中

获得确定，能进一步提高参与实践活动的主动性。〕

第四课时

〔一〕谈话沟通，导入新课

同学们，生活垃圾的处理需要投入大量的人力、物力、

财力，假如能够削减垃圾的产生，就可以节省大量的资源了。

那么我们应当怎样削减垃圾的产生呢？

请你们拿出调查表，我们一起来探讨如何削减垃圾。板

书：“削减垃圾我行动〞。

〔设计意图：通过师生沟通，自然引出活动主题。〕

〔二〕沟通与反馈

1.以小组为单位，学生展示“削减垃圾措施调查表〞，

并作简要介绍，调查的时间、地点、被调查人等。

削减垃圾措施调查表

****年**月**日

物品再用不用转赠交换„„

旧衣物√

√√

旧电器√

√√

一次性筷子

√

塑料袋

√

用过一面的纸√

包装盒√

罐头瓶√

„„

2.通过以上调查探讨，对于削减生活垃圾，你想提出什

么样的建议呢？3.学生探讨，先小组沟通，再全班沟通。

预设：

〔1〕少用或不用一次性用品。

〔2〕买菜前，先检查储存的食材，不多买，避开奢侈。

〔3〕家里有菜园，到园里摘菜，把菜择洁净再带回来。〔4〕

购置简包装的物品。〔5〕不挑吃穿，不乱买东西。

〔6〕自己穿小的衣服可以送给别人，不要的玩具等可

以互相交换。〔7〕到饭店吃饭尽量吃光，有剩饭尽量打包。

„