课题申报书：高职院校“一主线、双目标、多载体”专创融合教育模式研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《高职院校“一主线、双目标、多载体”专创融合教育模式研究课题设计论证》

一、本课题国内外研究现状述评，选题的价值和意义

（一）研究现状述评

国外研究现状

在国外，创新创业教育已经成为了高等教育的重要组成部分。许多国家的高校都通过课程设置、师资培养、实践平台建设等方式，积极推进创新创业教育。例如，美国的麻省理工学院、斯坦福大学等高校，通过开设创业课程、建立创业孵化器、举办创业竞赛等方式，培养学生的创新精神和创业能力。德国的弗劳恩霍夫应用研究促进协会（FraunhoferSociety）则通过与企业合作，推动科技成果的转化，培养学生的创新实践能力。

国内研究现状

在国内，随着创新创业教育的不断推进，高职院校的专创融合教育模式也受到了广泛关注。许多高职院校通过与企业合作、建立创新创业基地、开设创新创业课程等方式，探索专创融合教育模式。例如，浙江金融职业学院通过与企业合作，建立“订单式”人才培养模式，将企业的实际需求融入课程设置和教学内容中，培养学生的专业能力和创新精神。江苏海事职业技术学院则通过建立创新创业孵化基地，为学生提供创新创业实践平台，培养学生的创业能力和团队协作能力。

（二）选题的价值和意义

价值

（1）推动高职院校教育改革：本课题的研究有助于推动高职院校教育改革，提高学生的综合素质和就业竞争力。

（2）促进校企合作：本课题的研究有助于促进高职院校与企业之间的合作，实现资源共享和优势互补。

（3）培养创新型人才：本课题的研究有助于培养具有创新精神和创业能力的高素质人才，为经济社会发展提供人才支持。

意义

（1）理论意义：本课题的研究有助于丰富和发展高职院校专创融合教育理论，为高职院校教育改革提供理论支持。

（2）实践意义：本课题的研究有助于探索高职院校专创融合教育模式，为高职院校教育实践提供有益借鉴。

二、预期目标

（一）总体目标

本课题的总体目标是构建“一主线、双目标、多载体”的高职院校专创融合教育模式，提高学生的专业能力和创新精神，培养具有创新精神和创业能力的高素质人才。

（二）具体目标

构建专创融合教育课程体系：通过与企业合作，开发具有创新性和实用性的课程，培养学生的专业能力和创新精神。

建立专创融合教育实践平台：通过建立创新创业孵化基地、举办创新创业竞赛等方式，为学生提供创新创业实践平台，培养学生的创业能力和团队协作能力。

提高学生的创新精神和创业能力：通过课程教学、实践活动等方式，提高学生的创新精神和创业能力，为经济社会发展提供人才支持。

三、主要研究内容

（一）专创融合教育课程体系构建

课程设置：根据企业实际需求，设置具有创新性和实用性的课程，培养学生的专业能力和创新精神。

教学内容：将企业的实际需求融入教学内容中，培养学生的实践能力和创新思维。

教学方法：采用案例教学、项目教学等教学方法，激发学生的学习兴趣和创新能力。

（二）专创融合教育实践平台建设

创新创业孵化基地建设：建立创新创业孵化基地，为学生提供创新创业实践平台。

创新创业竞赛组织：组织创新创业竞赛，激发学生的创新精神和创业热情。

校企合作实践：通过与企业合作，开展实践活动，提高学生的实践能力和团队协作能力。

（三）专创融合教育模式实施与评价

实施策略：制定专创融合教育模式实施策略，确保教育模式的顺利实施。

教学效果评价：对专创融合教育模式的教学效果进行评价，为教育模式的改进提供依据。

学生创新精神和创业能力评价：对学生的创新精神和创业能力进行评价，为教育模式的优化提供参考。

四、拟突破的重点和难点

（一）重点

专创融合教育课程体系构建：如何根据企业实际需求，设置具有创新性和实用性的课程，培养学生的专业能力和创新精神。

专创融合教育实践平台建设：如何建立创新创业孵化基地、组织创新创业竞赛、开展校企合作实践，为学生提供创新创业实践平台。

（二）难点

教学内容创新：如何将企业的实际需求融入教学内容中，培养学生的实践能力和创新思维。

教学方法创新：如何采用案例教学、项目教学等教学方法，激发学生的学习兴趣和创新能力。

五、研究方法、技术路线

（一）研究方法

文献研究法：通过查阅相关文献，了解国内外专创融合教育研究现状，为课题研究提供理论支持。

实地调查法：通过实地调查，了解高职院校专创融合教育实施情况，为课题研究提供实践依据。

案例分析法：通过分析典型案例，总结高职院校专创融合教育经验，为课题研究提供有益借鉴。

（二）技术路线

文献调研：查阅相关文献，了解国内外专创融合教育研究现状。

实地调查：了解高职院校专创融合教育实施情况。

案例分析：分析典型案例，总结高职院校专创融合教育经验。

研究方案制定：根据调研和分析结果，制定专创融合教育研究方案。

研究实施：按照研究方案，