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少年犯观后感

篇1：少年犯观后感

今日我们在学校看了一部电影——《少年犯》。它是一部具有教育意义的影片。

《少年犯》主要叙述了少年犯在少管所内的生活的一些场景，以及管教员和报社记者对少年犯们的良苦专心。

电影中有关教育我们的情景许多。像警察叔叔在评价一个做出玩具的少年犯时，说了一句话：“同样是一双手！”是啊。同样是一双手，为什么不能像现在一样去劳动赚钱生活呢？莫非只有去偷盗才能养活自己吗？假如只想着去偷，去抢的话，那反而会使自己活得更累，更提心吊胆。

在一个个少年犯的经受中，我们可以看出，家庭，父母，对孩子的成长是多么的重要。家庭是孩子永久的学校，父母是孩子的第一任老师，作为父母不但要哺育自己的孩子，更需要关爱他们，并引导他们走上健康的人生之路，决不能过分地去溺爱他们，当然更不能对他们的一切不闻不问。当家长得知自己的孩子犯错之后，千万不要认为他已无可救药，任其在社会上去游荡。作为家长，应当向孩子说明错误的后果，鼓舞孩子改过自新，重新做人。

我想“浪子回头金不换”，在少年犯中，一个少年犯靠着自己的努力，说出一口流利的英语，在出少管所后还考上了高校。在演出时，一个个少年犯如健康成长的孩子，超凡的演技，自编的歌舞，深情的演唱，透射出了他们青春，无尽的`才华。他们那种改过自新，重新做人的士气，通过他们唱出的每一个歌词，跳出的每一个舞姿感动了在场观看的全部人。看着他们的面庞，看着他们的身影，莫非人们就情愿这样放弃他们吗？莫非大家就不想做点什么吗？我信任，只要我们不鄙视他们，并能够宽容地去接纳他们那些受伤的心灵，他们肯定会树立起信念，重新做人的。

与影片中的少年犯的经受相比，我们是幸运中的宠儿，由于在我们成长的过程中，父母赐予了我们无限的爱，老师把我们带进了有益学问的海洋，社会给我们营造了安逸舒适的生活环境，面对如此的恩惠，我们还有什么理由能让他们绝望呢？我们要对得起我们的社会，父母和老师——做一个有益于社会的人！

篇2：少年犯观后感

杂志社的记者谢洁心来到上海市少年管教所，她在这里熟悉了许多失足少年，三名少年犯一一叙述了自己灰色的过去。他们大多都是缺乏关爱，所以一时冲动走上了犯罪的道路。

这是一部叙述在监狱中生活的青少年电影———《少年犯》。影片采纳监狱实景拍摄，选了十八名犯罪少年做演员。电影在当时轰动一时，并不是由于电影手段多么高超，更不是什么鼓吹。在我看来，能通过一部电影提出让人们关注的社会问题，让人深思，让人受感受，并促使人们要改善这一问题。这才是这部电影的最胜利之处。

尤其电影对后代，对人，对人类文明的一点提示，更是值得推广欣赏，这是一部广阔中学校生所应当欣赏的好电影，真正意义上的好电影。

学校组织我们观看这部电影，我深感体会。对于电影中的记者谢洁心，我对她又爱又恨。她写稿，向社会、向全部的父母呼吁，要关怀孩子们的教育。在监狱中她靠近少年犯，赐予了他们关爱。谢洁心从他的事例受到启发，写了评论文章，呼吁对失足青少年不要卑视。文章发表后在少年犯中引起剧烈反响。可她万万没想到，就在此时，她自己的儿子却因流氓罪被捕。她由于忙于社会工作，忽视了对子女的教育，现在自己吞食了这个苦果，更加痛切地感到肩负挽救失足青少年的重大使命。这个结果令我哭笑不得。

《少年犯》让观众看到了揪心而苦痛的成长，看到被遗忘的灰色角落里一个“有罪”的群落。该片在当时产生的广泛社会影响更是它的最大价值所在。在改革开放的今日，青少年所面对的是一个更具诱惑力的社会，如何引导青少年走向正途，是家长和全社会的责任。当然，我们也就更深层的看待，与体会到，其实做为父母也是不简单的。

影片创在深刻讨论众多生活原型的基础上创作了这部作品，提出了“挽救孩子、造就人才”的观点，提示人们重视犯罪少年的心理变化和生活环境，增加人们的社会责任感。影片采纳实景拍摄，启用少年犯来扮演少年犯，具有剧烈的纪实颜色和震撼力。

篇3：少年犯观后感

今日，学校为我们播放了一步名为《少年犯》的影片，情节曲折离奇，内容更是感人至深。

《少年犯》主要写了一名记者随着一辆少管所的警车进入少管所进行调查，并记录了她在少管所的所见所闻。

《少年犯》的片头是一辆少管所的警车，车中的一名少年犯看着追赶的警车的穆青和姐姐渐渐消逝在人群中，不禁黯然泪下；而《少年犯》的片尾是那名记者望着自己的儿子被押入少管所的警车，不禁泪如雨下。两次的内容都是母亲与孩子，但一个是从孩子的角度看待这个问题，一个是从母亲的角度来看待这个问题。

这部电影给我印象最深的是王刚由于父母没来少管所探望，因而无望，吞剪刀自杀，幸好抢救准时，挽回了生命。这一幕，恰到好处的批判了当时教育缺陷的不足之处，讽刺了当时家长的封建思想，虽然少年犯以前是犯过罪，是坏人，但并不代表