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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

舞蹈教学计划四篇

舞蹈教学计划篇1

舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺

术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩

子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向

部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在

唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶

学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。因此，我结合我们学校的实际情况，

特别做出如下的教学计划：

一、指导思想：

丰富学生的课余生活，培养对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本

功的训练，提高舞蹈专业素质，使其达到学习舞蹈的初步要求──具有健美、灵

活的体态。通过训练，让学生掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表

现力。使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。

二、任务和目标：

(一)、舞蹈活动课要以审美为中心。美的感染必须通过自身的体验才能获得，

因此，在整个活动过程中，要以形体动作的美感来感染学生，要以舞曲中丰富的

情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的审美观念，高尚的道德情操，以及

必要的音乐审美能力。

(二)、舞蹈活动课要以文化为主线。以往舞蹈活动的视角往往单纯的从动作

到动作，很少从文化的角度去思考。现在，因以普及艺术教育为内容，把单纯的

舞蹈动作拓展为音乐文化是素质教育的需要。因此，我们要通过学习不同风格的

民族组合来体会舞蹈与人、舞蹈与社会、舞蹈与民族、舞蹈与大自然的联

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

系等等，通过舞蹈活动来了解不同的文化。

(三)、舞蹈活动课要加强实践与创造。要特别重视学生的参与和实践，重视

学生感受、体验、表现舞曲的情感，重视学生感受、体验、表现舞曲的美。同时，

还应该鼓励学生积极参与探究与创造，应当把开发学生的形象思维能力、开发学

生的创造性思维潜质作为重要的培养目标。

(四)、舞蹈活动课要提高学生的各项能力。通过学习要全面培养学生的视觉

能力、听觉能力、动作协调能力、形体表达能力、认识自我和适应环境的能力。

使学生的形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提高。

(五)、舞蹈活动课要让学生懂得简单的舞蹈知识和舞台表演规则。

总之，让学生在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，发展学生的协调性、柔

韧性及对身体的控制能力，培养学生的注意力、集体荣誉感，以及吃苦耐劳的精

神，矫正其形体，提高学生们的外在和内在的气质和修养。希望通过这一学期的

训练，队员对各种不同类型的舞蹈均有一定程度的接触和了解，在动作和舞感方

面有一定的提高，培养队员对舞蹈的热情，并创造机会让大家积累舞台经验，争

取为各种活动的参与和下学期的全是中小学文艺汇演做好最充分的准备。

三、训练目的：

通过复习熟练掌握上学期所学的舞蹈基本动作，要求学生在本学期末，新同

学能够掌握一定的舞蹈知识，软度、开度得到一定的训练;老同学基本功更上一

个台阶，软、开度达到一定程度，掌握一定的舞蹈技巧，在音乐舞蹈中表现美、

感受美，尝试不同风格的舞蹈组合。在进行技能技巧训练的同时，激发孩子们的

创造性思维，增加自信，学会展现自我。

通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，有感情的进

行

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

舞蹈教学计划