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2025年研究生考试考研教育学专业基础(311)强化训练试题集解析
一、选择题(共87题)
1、数字1
下列关于教育学的研究对象描述正确的是:
A.教育现象和教育问题
B.教育理论和教育方法
C.教育目的和教育目标
D.教育政策和教育法规
答案:A
解析:教育学的研究对象是教育现象和教育问题,涵盖教育实践中出现的各种问题及其解决策略。
2、数字2
在教育研究方法中,观察法属于哪种类型?
A.实验性研究
B.调查性研究
C.描述性研究
D.预测性研究
答案:C
解析:观察法是一种通过直接观察被研究对象的行为、活动等来获取资料的研究方法,因此它属于描述性研究。
3、数字3
在教育心理学中,用来描述个体对信息加工过程中的认知风格差异的概念是:
A.学习风格
B.认知风格
C.情感风格
D.人格特质
答案:B
解析:认知风格是指个体在感知、记忆、思维等方面表现出来的独特而稳定的心理特点,是教育心理学研究的重要内容之一。
4、以下哪个理论不属于教育心理学的研究范畴?
A.操作性条件反射理论
B.认知发展理论
C.社会文化理论
D.精神分析理论
答案:A、解析:操作性条件反射理论是行为主义心理学的理论之一,主要研究的是行为的反应机制,而不是教育心理学的研究范畴。
5、下列关于皮亚杰认知发展阶段理论的描述,哪一项是正确的?
A.婴儿期属于感知运动阶段
B.具体运算阶段的孩子开始具备守恒的概念
C.形式运算阶段的孩子能够进行抽象逻辑思维
D.前运算阶段的孩子能够进行多级归因
答案:C、解析:皮亚杰的认知发展阶段理论将儿童的认知发展分为四个阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。其中,前运算阶段的孩子尚未发展出守恒概念,而多级归因能力也未成熟。只有在形式运算阶段,孩子才能进行抽象逻辑思维。
6、维果茨基的文化-历史发展理论认为,心理机能的发展受什么因素的影响?
A.个人经验
B.语言
C.社会文化历史
D.遗传
答案:C、解析:维果茨基认为,个体的心理机能发展受到社会文化历史背景的影响,即个体的心理发展是在与周围环境的互动中逐步完成的。这包括了与他人的交往、语言的使用以及社会文化的积累等。
7、关于教育学的研究方法,以下哪种说法是正确的?
A.实验法是最直接获取研究结果的方法。
B.调查法可以用于收集大量样本的数据。
C.观察法无法提供定量数据。
D.文献法仅适用于回顾性研究,不能用于前瞻性研究。
答案:B
解析:调查法通过问卷、访谈等方式收集信息,能够广泛地收集到大量的样本数据,因此正确。
8、在教育心理学领域,哪位学者被认为是行为主义理论的主要代表人物?
A.杜威
B.华生
C.维果斯基
D.皮亚杰
答案:B
解析:华生是美国著名的行为主义者,他强调环境和经验对人的行为的影响,提出了著名的“刺激-反应”模式,因此正确。
9、在教育测量与评价中,常模参照测验与标准参照测验的区别在于:
A.前者关注个体相对于全体的相对位置,后者关注个体是否达到预定目标。
B.前者关注个体是否达到预定目标,后者关注个体相对于全体的相对位置。
C.前者只适用于小规模测试,后者适用于大规模测试。
D.前者侧重于诊断性评估,后者侧重于形成性评估。
答案:B
解析:常模参照测验是根据特定群体的表现来定义评分标准,比较的是个体相对于该群体的相对位置;而标准参照测验则是根据预设的标准或目标来评价个体,比较的是个体是否达到了这些标准或目标。因此,正确答案为B。
10、问题:
关于教育学的研究方法,下列说法正确的是:
A.实证研究法是通过观察和实验来验证假设的一种方法。
B.案例分析法主要用于描述性研究,而不是解释性研究。
C.文献研究法侧重于对现有文献进行批判性分析。
D.行动研究法是一种在实践中探索解决问题的方法。
答案:
A
解析:
实证研究法确实是指通过观察和实验来验证假设的一种方法,因此A选项是正确的。
11、问题:
以下哪种研究方法最适合用来研究教育政策的效果?
A.定量研究
B.定性研究
C.混合研究
D.实验研究
答案:
C
解析:
混合研究方法结合了定量研究和定性研究的优点,适合用来研究教育政策效果,因为它既可以收集量化数据(如调查问卷),也可以收集质性数据(如访谈记录)。因此,C选项是正确的。
12、问题:
在教育心理学领域中,皮亚杰的理论主要关注的是:
A.学习过程中的认知发展
B.教育方法与策略的应用
C.教育制度的改革
D.学生行为的管理
答案:
A
解析:
皮亚杰是著名的认知发展理论家,他主要关注儿童认知发展的各个阶段及其变化规律,因此A选项是正确的。
13、以下哪一项不是教育心理学的研究范畴?
A.学习过程与策略
B.学生心理发展
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