204、《高高低低的山》.pptx

高高低低的山

教学目标教学流程教学设计绘画步骤壹贰叁肆

教学目标知识目标：认识画面大小、高低、前后遮挡的关系绘画目标：运用撕贴组合表现山脉的景色情感目标：通过理解大小、高低的组合关系，运用撕贴与动手制作表现画面，提高了学生的动手能力。

教学重点：教学难点：课前准备：教师准备：欣赏图片、课件PPT、优秀作品绘画材料：白纸、灰色卡纸，水粉颜料，水粉笔刷，油画棒，固体胶理解高低、大小前后遮挡关系撕贴的技法表现和运用

一.引导部分

一、课程导入:1、互动谈话导入课题：小朋友们，你们和爸爸妈妈一起去爬过山吗？2、你们都见过什么样的山呢？山有什么样的特点？二、讲授新知：1、欣赏山脉风景图片，感受大自然的美景；美丽的山脉给我们带来大自然的美景，也给我们带来了良好的空气和环境，我们都要学会爱护大自然环境哦2、欣赏高低大小不同的山脉，理解画面的组合关系；（山峰有高高低低，连绵起伏的特点，像自然界中的一首优美的曲谱）山脉是由很多座山组合而成，有大小、高低不同，山的形状也是千奇百态的，有的山顶是圆圆的，也有尖尖的山。3、理解山脉远近不同的特点：近处的山清晰可见，越远的山越变得模糊三、创作引导：1、欣赏优秀作品，激发学生的创作灵感；2、欣赏撕贴作品，理解撕贴组合画面的方法。小朋友们如果让你来表现山脉景色，你会用怎么样的方式来表现呢？四、绘画步骤注意要点:1、山要撕贴出大小形态不同的造型。2、拼贴组合画面时，要注意远近和前后遮挡关系。3、用涂抹的方法表现山脉的棱角与坚硬的特点。五、学生创作鼓励学生自主表达自己想法和创意，老师进行个别差异化辅导。教学设计

教学流程一、课程导入:1、互动谈话导入课题：小朋友们，你们和爸爸妈妈一起去爬过山吗？

教学流程一、课程导入:2、你们都见过什么样的山呢？山有什么样的特点？九华山张家界天门山

二、讲授新知：1、欣赏山脉风景图片，感受大自然的美景；教学流程美丽的山脉给我们带来大自然的美景，也给我们带来了良好的空气和环境，我们都要学会爱护大自然环境哦安庆天柱山绿林山

二、讲授新知：2、欣赏高低大小不同的山脉，理解画面的组合关系；（山峰有高高低低，连绵起伏的特点，像自然界中的一首优美的曲谱）教学流程山脉是由很多座山组合而成，有大小、高低不同，山的形状也是千奇百态的，有的山顶是圆圆的，也有尖尖的山。

二、讲授新知：3、理解山脉远近不同的特点：近处的山清晰可见，越远的山越变得模糊教学流程近处的山远处的山

三、创作引导：1、欣赏山脉风景作品，激发学生的创作灵感；教学流程

三、创作引导：2、欣赏撕贴作品，理解撕贴组合画面的方法。小朋友们如果让你来表现山脉景色，你会用怎么样的方式来表现呢？教学流程

参考图片素材

二.绘画步骤

白纸、灰色卡纸，水粉颜料，水粉笔刷，油画棒，固体胶用灰色卡纸撕出大小高低不同的山峰造型。把这些高高低低的山峰，按大小、前后遮挡的关系拼贴组合成山脉。绘画步骤

用白色、蓝色油画棒山脉的轮廓线蹭色，再用手指将颜色抹开，增加山脉之间的层次感。最后用黑色油画棒在山峰的边缘添加一些重色，让山峰更加立体。用棕色水彩笔在山间画上一条小路，用勾线笔画出石阶，还可以添画一些小屋，以及山峰上的树木绘画步骤

优秀作品欣赏

优秀作品欣赏

课堂总结通过欣赏山脉的风景图片，引导孩子感受大自然的美丽风光，高高低低的山峰连绵起伏，像自然界中的一首优美的曲谱，认识山脉是由很多座山组合而成，有大小、高低不同，山的形状也是千奇百态的，有的山顶是圆圆的，也有尖尖的山。在增长孩子见识的同时，运用多元化的课程提高对绘画学习的兴趣。

互动问答小朋友们你想和家人一起去爬山吗?你看过哪些美丽的景色?请你说一说山脉有哪些特点?你认识高低、远近、前后遮挡的关系了吗?

童心童画大家好，我的小名叫嘟嘟，今天老师带我们看了很多美丽的山脉景色，还学会了用撕贴的方法表现山脉的特点，你们看！我画出来的景色是不是特别美。在我们的生活中有很多美丽的景色，需要我们用心去观察和发现噢~

謝謝BRIEFSUMMARY/REPORTGENERALTEMPLATEFORCHINESEWINDWORKBRIEFSUMMARY/