小学科学《声音》综合练习题及参考答案（能力提升）.docVIP

小学科学《声音》综合练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.在《风桥夜泊》中有这样的诗句：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”钟声是通过（??）传播到船舱内诗人的耳中的。

A.传声?????B.导电????C.通风

2.外耳由耳郭和（??）组成。

A.鼓膜?????B.外耳道?????C.听小骨

3.声音产生的根源是（??）。

A.摩擦?????B.空气?????C.发声器?????D.物体振动

4.敲锣时，声音是由（??）振动产生的。

A.锣面?????B.槌?????C.手?????D.地面

5.敲击音叉的力越大，发出的声音（??）。

A.越高?????B.越响?????C.越轻

6.黄莺的叫声婉转动听，它的叫声是用（??）发出的。

A.声带?????B.翅膀?????C.唇舌?????D.鸣管

7.下面的乐器中，（??）不是通过空气振动发出声音的。

A.口琴?????B.小号????C.竖笛

8.人说话的声音是由（??）振动产生的。

A.声带??????B.口腔??????C.嘴唇

9.制作“土电话”时，线绳要（?）。

A.松??????B.紧??????C.拐弯??????D.随便

10.如图所示，外界声音传到大脑的路径正确的是（??）。

A.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑—听觉神经

B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑

C.外耳道—耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑—听觉神经

D.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑

二.填空题(共10题，共38分)

1.当我们发声时，声带变（???），并快速振动，产生（???）。

2.图中的喇叭在“唱歌”，纸屑在上下跳动。这个现象说明喇叭发声时在不停地（???）。

3.声音的（???）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。

4.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳、难听、（???）等。

5.用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口，水越满，听到的声音越（???）。

6.用手拨动钢尺时，我们能听到声音，并发现钢尺在（???）。

7.要发出强弱不同的声音，关键是（???）。

8.耳由（???）、（???）、（???）三部分组成。

9.我们人耳里面的（???）很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

10.敲击不同水量的玻璃杯，水越少声音越（???），水越多声音越（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.制作的乐器只要能发出声音就行了。（??）

2.每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。（??）

3.弦的音高与制作材料有关。（??）

4.人从喉咙里发出声音，说明声带在发生振动。（??）

5.用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。（??）

6.耳蜗中充满液体。（??）

7.锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，是因为手阻止了空气的振动。（??）

8.物体振动的幅度越小，声音越弱。（?）

9.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（?）

10.钢尺伸出桌面的长度越长，振动幅度越大。（?）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

????????????鸟叫声

人为的声音??????电锯声

????????????雷声

自然界的声音?????雕刻石碑的声音

????????????雨声

????????????琴声

五.填表题(共2题，共20分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

2.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

2.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

3.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

4.声音是怎样进行传播的？

5.我们怎样保护自己的听力？

七.材料题(共3题，共21分)

1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。

1、这是模拟（??）的装置。

A.物体振动产生声音????B.耳朵鼓膜振动????C.液体溶解

2、实验中敲击