小学科学《声音》练习题（有一套）.docVIP

小学科学《声音》练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.流水的声音是由（??）。

A.水的振动产生的???B.空气的振动产生的???C.岩石的振动产生的

2.拨动（??）的声音最强。

A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺

3.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（??）从话简传到听筒的。

A.棉线?????B.空气?????C.话筒

4.听诊器的探头与（??）的作用相似。

A.听小骨????B.耳蜗????C.耳郭

5.猫的叫声与火车的鸣笛声相比，（?）。

A.火车声响亮且音调低??????B.猫叫声响亮且音调低??????C.火车声响亮且音调高

6.声音在物质中的传播效果，从强到弱，依次是（?）。

A.固体、液体、气体??????B.固体、气体、液体??????C.气体、液体、固体

7.在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（??）。

A.空气不能传声?????B.声音传播与空气无关?????C.空气能传声

8.通过“弦的音高与哪些因素有关”的研究，我们知道：（??）。

A.长而粗的物体发出的声音高

B.短而细的物体发出的声音高

C.长而粗、短而细的物体发出的声音一样高

9.下面几种做法中，（??）不能发出声音。

A.敲击鼓面?????B.弹奏钢琴?????C.按压皮筋

10.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（??）。

A.撞击声太小，人耳无法听到?????B.月球表面没有空气，声音无法传播?????C.月球受到撞击时不产生振动

二.填空题(共10题，共30分)

1.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（???）产生的。

2.鸟叫声，很动听，一会儿（???），一会儿（???）。

3.我们周围充满着不同的声音，我们可以利用（???）来制造出不同的声音。

4.大量事实证明：声音因物体振动而（???）。振动停止，声音（???）。

5.声音的强弱可以用（???）来描述。

6.（???）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

7.在月球上，由于没有空气，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用（???）。

8.玻璃罩中的空气被抽掉了，形成（???）后，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不到它的声音。

9.耳由外耳、（???）、（???）三部分组成。

10.声音是以（???）的形式向四面八方传播的，当（???）遇到物体，会使物体（???）起来，声音就是这样从一个地方传播到另一个地方的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.减少噪音对我们的身体健康没什么影响。（??）

2.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（??）

3.我们喉咙里的喉结会振动并发出声音。（??）

4.声音能引起周围物质的振动。（??）

5.耳蜗中充满液体。（??）

6.用手轻轻触摸正在发声的物体，能感觉到物体正在振动。（?）

7.当我们潜伏在水里时，就完全听不到水面上的声音了。（?）

8.吹口哨可以发出声音。（?）

9.物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（?）

10.当我们发声时，声带越紧，发出的声音越低。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

????????????鸟叫声

人为的声音??????电锯声

????????????雷声

自然界的声音?????雕刻石碑的声音

????????????雨声

????????????琴声

五.填表题(共2题，共14分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

2.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

2.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

3.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

4.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

5.为什么说“一个巴掌拍不响”？

七.材料题(共3题，共21分)

1.写出下图各部分的名称。

2.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）

思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？

3.如图所示：在一块木板上钉两