课题申报书：高校辅导员工作室“交融互鉴式师生成长共同体”建设研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

高校辅导员工作室“交融互鉴式师生成长共同体”建设研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

在当前高校教育体系中，辅导员作为学生思想政治教育、管理和服务的重要力量，承担着促进学生全面发展的重任。然而，传统的辅导员工作模式往往以单向灌输为主，缺乏有效的师生互动和共同成长机制。近年来，随着教育改革的深入推进，高校辅导员工作室应运而生，成为创新辅导员工作模式、提升工作实效的重要载体。然而，现有的辅导员工作室在运行过程中仍存在一些问题，如工作内容单一、缺乏系统性、创新性不足等，导致师生互动不够深入，共同成长机制尚未完全建立。

（二）选题意义

本研究旨在通过构建“交融互鉴式师生成长共同体”，推动高校辅导员工作室的创新发展，提升辅导员工作的针对性和实效性。该选题具有重要的理论意义和实践价值。从理论层面看，本研究有助于丰富和发展高校辅导员工作理论，为辅导员工作室的建设提供理论指导和实践参考。从实践层面看，本研究有助于提升辅导员的工作能力和水平，促进师生之间的深度互动和共同成长，推动高校思想政治教育工作创新发展。

（三）研究价值

本研究具有重要的理论价值和实践价值。在理论价值方面，本研究将深入探讨“交融互鉴式师生成长共同体”的内涵、特征和构建路径，为高校辅导员工作理论的发展提供新的视角和思路。在实践价值方面，本研究将为高校辅导员工作室的建设提供有益的参考和借鉴，推动辅导员工作模式的创新和发展，提升辅导员工作的针对性和实效性。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

本研究旨在构建“交融互鉴式师生成长共同体”，推动高校辅导员工作室的创新发展。具体目标包括：一是深入分析“交融互鉴式师生成长共同体”的内涵、特征和构建路径；二是探索高校辅导员工作室在构建“交融互鉴式师生成长共同体”中的作用和功能；三是提出高校辅导员工作室建设的具体措施和建议，为高校辅导员工作提供理论指导和实践参考。

（二）研究对象

本研究以高校辅导员工作室为研究对象，重点探讨其在构建“交融互鉴式师生成长共同体”中的作用和功能。同时，本研究也将关注高校辅导员在工作室中的角色定位、工作内容和方式等方面的变化。

（三）研究内容

本研究主要包括以下内容：一是对“交融互鉴式师生成长共同体”的内涵、特征和构建路径进行深入分析；二是探讨高校辅导员工作室在构建“交融互鉴式师生成长共同体”中的作用和功能；三是分析高校辅导员在工作室中的角色定位、工作内容和方式等方面的变化；四是提出高校辅导员工作室建设的具体措施和建议。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本研究将采用文献研究、案例分析、实地调研等方法，对高校辅导员工作室“交融互鉴式师生成长共同体”的建设进行深入探讨。首先，通过文献研究，梳理相关理论和研究成果，为本研究提供理论基础。其次，通过案例分析，选取典型的高校辅导员工作室，分析其在构建“交融互鉴式师生成长共同体”中的经验和做法。再次，通过实地调研，了解高校辅导员工作室的运行情况和存在的问题，为提出建设措施和建议提供依据。最后，在以上研究的基础上，提出高校辅导员工作室建设的具体措施和建议。

（二）研究方法

本研究将采用以下研究方法：一是文献研究法，通过查阅相关文献资料，梳理和总结已有研究成果，为本研究提供理论基础；二是案例分析法，选取典型的高校辅导员工作室，对其在构建“交融互鉴式师生成长共同体”中的经验和做法进行深入分析；三是实地调研法，通过访谈、问卷调查等方式，了解高校辅导员工作室的运行情况和存在的问题；四是比较研究法，对国内外高校辅导员工作室的建设情况进行比较分析，为本研究提供借鉴和参考。

（三）创新之处

本研究的创新之处在于：一是提出了“交融互鉴式师生成长共同体”的概念，为高校辅导员工作室的建设提供了新的理论视角和实践路径；二是深入探讨了高校辅导员工作室在构建“交融互鉴式师生成长共同体”中的作用和功能，为辅导员工作模式的创新提供了理论支持和实践参考；三是提出了高校辅导员工作室建设的具体措施和建议，为高校辅导员工作提供了理论指导和实践参考。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

本研究具有扎实的研究基础。首先，研究者具有丰富的教育科研经验，熟悉高校辅导员工作的实际情况和问题。其次，研究者已经收集了大量的相关文献资料，为本研究提供了丰富的理论支持。再次，研究者已经与多所高校建立了合作关系，为实地调研提供了便利条件。

（二）保障条件

本研究将得到多方面的保障条件。首先，高校将提供必要的研究经费和场地支持，为研究工作的顺利开展提供保障。其次，高校将提供必要的研究设备和数据支持，为研究工作的深入进行提供保障。再次，高校将提供必要的研究人员支持，为研究工作的