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教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
求知探理明教育,创新铸魂兴未来。
基于学生舆论画像的高校精准思政研究
课题设计论证
一、研究现状、选题意义、研究价值
(一)研究现状
在当前信息化时代,高校学生舆论场呈现出多元化、复杂化的特点。随着社交媒体的普及,学生群体成为舆论传播的重要力量,其舆论行为对高校思想政治教育产生了深远影响。然而,当前高校在思政教育过程中,对学生舆论画像的研究尚显不足,缺乏对学生舆论行为的深入分析和有效引导。
(二)选题意义
本课题旨在通过构建学生舆论画像,深入分析学生舆论行为的特点和规律,为高校精准思政教育提供科学依据。研究学生舆论画像有助于高校了解学生的思想动态、价值观念和行为习惯,从而有针对性地开展思想政治教育工作,提高思政教育的针对性和实效性。
(三)研究价值
本课题的研究价值主要体现在以下几个方面:
理论价值:丰富和发展高校思想政治教育理论,为思政教育提供新的研究视角和方法。
实践价值:为高校精准思政教育提供科学依据,提高思政教育的针对性和实效性。
社会价值:促进高校学生健康成长,维护高校稳定和谐,推动社会进步。
二、研究目标、研究对象、研究内容
(一)研究目标
构建学生舆论画像模型,深入分析学生舆论行为的特点和规律。
探索基于学生舆论画像的高校精准思政教育策略和方法。
为高校思政教育提供科学依据,提高思政教育的针对性和实效性。
(二)研究对象
本课题的研究对象为高校学生群体,重点关注学生在社交媒体上的舆论行为。
(三)研究内容
学生舆论画像构建:通过大数据分析、问卷调查等方法,收集和分析学生在社交媒体上的舆论数据,构建学生舆论画像模型。
学生舆论行为分析:深入分析学生舆论行为的特点和规律,包括舆论传播路径、舆论热点、舆论态度等。
精准思政教育策略和方法:基于学生舆论画像,探索高校精准思政教育的策略和方法,包括舆论引导、舆情监测、思想政治教育内容创新等。
三、研究思路、研究方法、创新之处
(一)研究思路
本课题将遵循以下研究思路:
文献综述:梳理国内外相关研究,了解学生舆论画像和精准思政教育的理论基础和实践经验。
数据收集:通过大数据分析、问卷调查等方法,收集和分析学生在社交媒体上的舆论数据。
模型构建:基于收集到的数据,构建学生舆论画像模型,分析学生舆论行为的特点和规律。
策略探索:结合学生舆论画像,探索高校精准思政教育的策略和方法。
实践应用:将研究成果应用于高校思政教育实践,验证其有效性和可行性。
(二)研究方法
本课题将采用以下研究方法:
文献研究法:通过查阅相关文献,了解学生舆论画像和精准思政教育的理论基础和实践经验。
大数据分析法:利用大数据技术,收集和分析学生在社交媒体上的舆论数据。
问卷调查法:设计问卷调查,了解学生对舆论行为的认知和态度。
案例分析法:选取典型案例,分析高校在精准思政教育方面的成功经验和做法。
(三)创新之处
本课题的创新之处主要体现在以下几个方面:
构建学生舆论画像模型:通过大数据分析、问卷调查等方法,构建学生舆论画像模型,为高校精准思政教育提供科学依据。
探索精准思政教育策略:基于学生舆论画像,探索高校精准思政教育的策略和方法,提高思政教育的针对性和实效性。
实践应用:将研究成果应用于高校思政教育实践,验证其有效性和可行性。
四、研究基础、保障条件、研究步骤
(一)研究基础
本课题的研究基础包括以下几个方面:
理论基础:掌握学生舆论画像和精准思政教育的理论基础,为研究提供理论支撑。
技术基础:具备大数据分析、问卷调查等研究方法的技术能力。
实践基础:了解高校思政教育的实际情况,为研究提供实践依据。
(二)保障条件
本课题的保障条件包括以下几个方面:
研究团队:组建一支由教育科研专家、大数据分析专家、思政教育工作者等组成的研究团队。
数据资源:获取高校学生社交媒体舆论数据,为研究提供数据支持。
实践平台:与高校合作,建立实践平台,验证研究成果的有效性和可行性。
(三)研究步骤
本课题的研究步骤如下:
准备阶段:组建研究团队,明确研究目标,制定研究计划。
数据收集阶段:通过大数据分析、问卷调查等方法,收集和分析学生在社交媒体上的舆论数据。
模型构建阶段:基于收集到的数据,构建学生舆论画像模型,分析学生舆论行为的特点和规律。
策略探索阶段:结合学生舆论画像,探索高校精准思政教育的策略和方法。
实践应用阶段:将研究成果应用于高校思政教育实践,验证其有效性和可行性。
总结阶段:总结研究成果,撰写研究报告,提出政策建议。
(课题设计论证共1876字)
课题评审意见:
本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索,展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体,研究方法科学严谨,数据采集和分析过程规范,确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究,不仅
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