冀教版数学八年级上册单元测试第十三章全等三角形（B卷）（解析版）.docVIP

第十三章全等三角形（B卷-拔高卷）

注意事项：

本试卷满分100分，试题共23题，选择10道．填空6道、解答7道.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置．答题时间：60分钟

一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．

1．（2022·江苏南通·七年级期中）下列命题中，假命题是（???????）

A．两直线平行，同位角相等 B．同位角相等，两直线平行

C．对顶角相等 D．相等的角是对顶角

【答案】D

【分析】根据对顶角、平行线的性质和判定判断即可．

【详解】解：A、两直线平行，同位角相等，是真命题；

B、同位角相等，两直线平行，是真命题；

C、对顶角相等，是真命题；

D、相等的角不一定是对顶角，原命题是假命题；

故选：D．

【点睛】本题考查了命题与定理：判断一件事情的语句，叫做命题．许多命题都是由题设和结论两部分组成，题设是已知事项，结论是由已知事项推出的事项，一个命题可以写成“如果…那么…”形式；有些命题的正确性是用推理证实的，这样的真命题叫做定理．

2．（2021·河北廊坊·八年级期末）下列四个图形中，有两个全等的图形，它们是（???????）

A．①和② B．①和③ C．②和④ D．③和④

【答案】B

【分析】根据全等形的概念：能够完全重合的两个图形叫做全等形可得答案．

【详解】解：①和③可以完全重合，因此全等的图形是①和③．

故选：B．

【点睛】此题主要考查了全等图形，关键是掌握全等图形的概念．

3．（2021·全国·八年级专题练习）判断命题“如果，那么”是假命题，只需举出一个反例，反例中的可以为（???????）

A． B． C．1 D．2

【答案】A

【分析】先比较大小,确定满足条件的数,再代入计算判断即可

【详解】∵2,1件都不符合条n＜1，

∴C,D都不符合题意；

当n=-2时，满足-2＜1，但是，

故A符合题意；

当n=时，满足＜1，但是，

故B符合题意；

故选A

【点睛】本题考查了举反例解题，准确从条件，结论两个角度去判断解题是解题的关键．

4．（2021·四川广元·八年级期末）如图所示，已知AB＝AE，∠B＝∠E，再添一个条件仍不能证明△ABC≌△AEF的是（）

A．∠EAB＝∠FAC B．AC＝AF C．BC＝EF D．∠ACB＝∠AFE

【答案】B

【分析】根据全等三角形的判定进行逐项分析即可．

【详解】A.∵∠EAB＝∠FAC，∴∠CAB＝∠FAE，两角及夹边对应相等能判断两三角形全等，故该选项不符合题意；???????

B.AC＝AF，两边及一边对角对应相等不能判断两三角形全等，故该选项符合题意；???????

C.BC＝EF，两边及夹角对应相等能判断两三角形全等，故该选项不符合题意；???????

D.∠ACB＝∠AFE，两角及其中一角的对边对应相等能判断两三角形全等，故该选项不符合题意．

故选：B．

【点睛】本题考查了全等三角形的判定，熟练掌握全等三角形的方法SSS，SAS，ASA，AAS是解题关键．

5．（2015·云南玉溪·八年级期末）如图，已知△ACE≌△DFB，下列结论中正确的个数是（）

①AC=DB；②AB=DC；③∠1=∠2；④AE∥DF；⑤S△ACE=S△DFB；⑥BC=AE；⑦BF∥EC．

A．4个 B．5个 C．6个 D．7个

【答案】C

【分析】根据全等三角形的性质判断即可．

【详解】解：∵△ACE≌△DFB，

∴AC=DB，①正确；

∠ECA=∠DBF，∠A=∠D，，⑤正确；

∵AB+BC=CD+BC，

∴AB=CD②正确；

∵∠ECA=∠DBF，

∴BF∥EC，⑦正确；

∠1=∠2，③正确；

∵∠A=∠D，

∴AE∥DF，④正确．

BC与AE，不是对应边，也没有办法证明二者相等，⑥不正确．

故选C．

【点睛】本题考查了全等三角形的性质，掌握全等三角形的对应边相等、对应角相等是解题的关键．

6．（2020·湖北武汉·八年级期中）如图，已知OF平分，于D点，于E点，F是OF上的另一点，连接DF、EF．判断图中有几对全等三角形（???????）

A．1 B．2 C．3 D．4

【答案】C

【分析】根据角平分线的定义、垂直的性质，可得，，由全等三角形的判定（角边角）可得；根据全等三角形的性质可得，，由全等三角形的判定（边角边）得出；利用全等三角形的性质及，可得，，，根据全等三角形的判定（角边角）得出．

【详解】OF平分，，，

，．

．

，．

．

．

．

．

共有3对全等三角形．

故选：C．

【点睛】本题考查角平分线的性质，全等三角形的判定与性质的理解与运用能力．涉及以下知识点：角平分线分得的两个角相等，都等于该角的一半；全等三角形的判定方法：S