高职思政课多媒体课件的制作体会.pdf

CHENGRENJ-AoYU{蚕}霖彀謇2010／05总第280期

文章编号：1001—8794(2010)05—0081—02

离职思欺镲媒体镖件锹作体会

王凤芹

(聊城职业技术学院，山东聊城252000)

摘要：设计、制作图文并茂、生动直观的多媒体课件，运用多媒体辅助教学是提高高职思政课课堂教学效果的有效

途径和关键因素。高职思政课多媒体课件的制作要注意信息选择的时代性、思想性、趣味性，内容设计的科学性、概

括性、创新性，表现形式的直观性、生动性、多样性与设计技术的先进性、艺术性、简约性。

关键词：高职；思政课；多媒体课件；设计制作

中图分类号：G434文献标识码：B

思政课教学是对大学生进行思想政治教育的主海量信息。况且，当今世界是开放的世界，各种媒体

渠道，而课堂教学又是思政课教学的主渠道。提高课材料鱼龙混杂、泥沙俱下；高职学生成长在“读图时

堂教学效果理所当然是思政课教师始终关注、重点代”，对视觉的敏感多于文字。他们个性张扬，思维活

研究的重大课题。当然，影响思政课课堂教学效果的跃，爱好广泛，但基础较差，理论功底不足。思政课教

因素有很多，如教学内容的设计、教学材料的选取、学不能不适应时代的变化，不能不寻求学生愿意接

教学对象的配合、教学方法的选择、教学手段的运用受、喜欢接受的教学方式。为此，高职院校的思政课

等。其f11，教学手段的滞后是影响思政课课堂教学效教师在制作多媒体课件时，选择的文本、视频、音像、

果的瓶颈。因此，设计、制作图文并茂，生动直观的多图片等材料要么是符合学生接受特点，能吸引学生

媒体课件，运用多媒体辅助教学无疑是提高思政课关注的典型的社会热点问题，要么是具有思想性、趣

课堂教学效果的有效途径和关键因素。味性的案例故事。课件能用视频播放的不用文本，能

一、多媒体课件在思政课课堂教学中的作用用漫画说明的不用图片，能用简约故事解读的不用

随着信息技术的发展，多媒体课件在教学过程长篇大论。设计、制作这样的多媒体课件是一个耗时

中的作用和影响越来越明显。多媒体课件具有生动、耗资、费心劳神的系统工程，其中的关键是对典型材

直观、信息量大、效率高等优点，能使灰色、抽象的理料的搜集整理与课件的加工制作。如，在制作资产阶

论通俗化、形象化，在艺术氛围下创造出感人的教学级政府国家调节经济的财政政策和货币政策课件

情境，更容易引发学生的共鸣，思政课教学也不例时，我利用网络信息不仅把我国近几年的税收税率、

外。生动形象的多媒体课件有助于提高思政课教学银行利率及存款准备金率的历次调整用表格展示出

的感染力、说服力、凝聚力、吸引力，增强思政课教学来，而且链接了部分图片、视频介绍我国近年财政、

的情趣性、哲理性、针对性、实效性，实现思政课教学货币政策的发展变化，尤其是联系2008年的全球金

的贴近实际、贴近学生、贴近生活，既教做事方法，又融危机说明各国政府、央行联合应对的措施。这样，

教做人道理的目的。学生不仅消化了枯燥的抽象理论，而且也了解了当

二、高职思政课多媒体课件的设计与制作前的经济形势。在讲解党的思想路线时，我巧妙地运

多媒体课件辅助课堂教学与传统教学模式相比用了漫画和成语故事：用和尚写不出爱情题材的作

不仅仅是形式上的变化，更不是简单地板书搬家和品及拔苗助长的故事说明思想脱离实际的主观主义

标题罗列，而是在教学过程设计上的革命。这是一种错误；用寓言守株待兔、刻舟求剑讽刺了墨守成规、

要求教师洞察理论发展前沿，全面把握教