初中语文八年级上册《7 回忆我的母亲 朱德》《8 列夫 托尔斯泰 茨威格》等（同步训练）.docxVIP

初中语文八年级上册《7回忆我的母亲朱德》《8列夫托尔斯泰茨威格》等（同步训练）

目录

《7回忆我的母亲朱德》同步训练..................................1

《8列夫托尔斯泰茨威格》同步训练..............................19

《7回忆我的母亲朱德》同步训练(答案在后面)

一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）

1、下列加点字注音全部正确的一项是（）

A.殷红(yān)哽咽(yè)骨髓(suǐ)

B.簇拥(cù)拖沓(tà)蹒跚(pán)

C.踌躇(chóuchú)颤抖(zhàn)惬意(qiè)

D.惆怅(chóuchàng)阔绰(chuò)慰藉(jí)

2、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）

A.在学习上遇到困难时，我们应该虚怀若谷，向他人请教。

B.这篇文章立意新颖，构思精巧，读来引人入胜。

C.我们班的李华同学，平时学习非常刻苦，成绩在班上名列前茅，真是德高望重。

D.我们要以史为鉴，从历史中汲取经验教训，不断进步。

3、下列句子中加点词语解释有误的一项是（）

A.她生得黄胖而矮。（形容人又矮又胖）

B.母亲知道我们想让她享一点清福，也就默许了。（同意，认可）

C.我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。（经历）

D.母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。（留下）

4、下面对文章内容理解不正确的一项是（）

A.文章回忆了母亲的几件小事，表现了母亲勤劳、坚强、宽厚仁慈等优秀品质。

B.文章最后一段运用了议论抒情的表达方式，表达了作者对母亲深深的怀念之情。

C.文中写“我”为母亲煮肉汤，母亲却让给父亲吃的情节，表现了母亲对父亲的偏爱。

D.本文以时间为顺序，通过记叙母亲一生中的一些事情，表现了母亲的伟大形象。

5、下列对课文内容的理解有误的一项是（）

A.文章通过回忆母亲的生平事迹，表达了作者对母亲的崇敬之情。

B.文中多次提到“勤劳”，这体现了母亲坚韧不拔的性格。

C.作者在文中提到父亲早逝，母亲独自一人抚养五兄弟姐妹，这说明母亲是一个坚强的女性。

D.文章结尾部分写到“母亲现在离我而去了”，表达了作者对母亲的深切怀念。

6、对于文章的语言特点，以下分析正确的是（）

A.“母亲这样地整日劳碌着”一句中，“这样地”一词强调了母亲日常生活的单调与辛苦。

B.“母亲不知道她自己也成了别人家的一席话”这句话运用了比喻的手法，形象生动地表现了母亲生活艰难。

C.“母亲知道我倦了，便给我讲些好看的故事”中的“讲些好看的故事”表明母亲非常擅长讲故事。

D.“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象”这句话运用了排比的修辞手法。

7、下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）。

A.文章开头提到“我应该感谢母亲”，表明母亲对他的人生影响巨大。

B.母亲勤劳一生，从不向人诉说自己的苦楚，这反映了她性格的坚强。

C.文中提及母亲去世时，他“失声痛哭”，说明他一直认为母亲没有功劳也有苦劳。

D.文章结尾处提到“母亲知道我回来了”，表明母亲在临终前仍牵挂儿子。

二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）

第一题：

阅读下面的文章，完成下列题目。

回忆我的母亲

朱德

我的母亲生于一九〇四年，死于一九四九年，整整活了四十五年。我的母亲是贫农家庭出身，早年就学会了认字和算账。她一生勤劳俭朴，不图自己的享受。她从不穿绫罗绸缎，只求衣裳合身；她从不吃精米细粮，只求肚子吃饱；她不追求子女受教育，只求能识几个字，认得几个简单的字。她总是把别人的东西看得比自己的重要，常常把自家吃的东西让给别人。她对别人的孩子也像对自己的孩子一样疼爱。她一生没有享过一天福，最后还是在贫困中去世的。她的一生是平凡的一生，但她却有着伟大的品质。

我的母亲是一个勤劳的人。她一生种田，勤快到什么程度呢？她每天天不亮就起床，一直到深夜才休息。她种地从来不用肥料，都是用粪肥，自己家养的鸡鸭牛猪的粪便，以及别人家的粪便都收集起来，积肥堆肥，用来喂猪喂鸡。她还经常挖野菜，采野果，给家里增添营养。她还种红薯，红薯收获后，她会去卖红薯，换回一些钱来贴补家用。

我的母亲是一个节俭的人。她总是在家里节省开支。比如，她从不买新衣服，衣服破了就补一补，再穿。她也不买新粮食，只有在实在饿的时候才会去买一点，但买回来之后，她会分给大家，大家都能吃到饱。她从不浪费粮食，哪怕是一粒米，她都会珍惜。

我的母亲是一个善良的人。她总是把别人的需要放在第一位，她从不自私自利，她总是帮助别人，从不拒绝帮助别人。她对待邻居非常友好，总是关心他们的生