南平化学解析·2021-2022学年初三一检.pdf

2021—2022学年初中毕业班教学质量第一次抽测

化学试题解析

一、选择题（每小题3分，共30分）

1.本题以本土工艺建盏制作为情境，考查物质变化。区分物理变化和化学变化，

关键在于判断变化中是否有新物质生成。故选“D”。

2.本题考查“性质决定用途，用途反映性质”的学科思想。B选项氧气具有助燃性

决定其做助燃剂。故选“B”。

3.本题考查元素的化合价。根据化合物中各元素化合价代数和等于零的原则，可

知铅元素化合价为+2价。故选“B”。

4.本题考查与液体有关的实验基本操作。倾倒液体时，瓶盖要倒放，标签要向着

掌心；加热液体时，液体不能超过试管容积的三分之一；过滤泥水考查的是固液

分离的操作，需要使用玻璃棒引流。故选“A”。

5.本题考查化学式的含义以及纯净物中元素之间的质量关系。从维生素C的化学

式：CHO可知，物质由碳、氢、氧三种元素组成，由CHO分子构成。从元

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素质量比较分析，可知维生素C中氧元素的质量分数最大。碳氧元素质量比为

（12×6）：（16×6）=3:4。故选“A”。

6.本题考查化学与社会发展的关系。煤气泄漏应开窗通风，开灯易引发爆炸。烟

囱加高排放废气仍会污染环境，应先处理再排放。食盐加碘能预防甲状腺疾病。

秸秆的焚烧产生的气体对环境有一定的影响。故选“C”。

7.本题考查反应类型和化学反应的本质。结合微观示意图分析可知，氯化氢分子

在通电条件下会分解成氢原子和氯原子，这两种原子再重新组合生成氢分子和氯

分子。反应前后，原子种类个数均没发生变化。故选“C”。

8.本题考查“控制变量，对比设计”的科学思想，设计思路是控制变量的单一性。

试管②中只与氧气接触，试管③中只与水接触，试管④中既有氧气又有水，结合

已学知识可知，只有试管④会生锈，从而说明铁锈蚀是氧气和水共同作用的反应。

故选“D”。

9.考查实验方案的判断，考查思维的全面性和严谨性。A选项中，加入肥皂水，

若有较多泡沫则为软水，泡沫较少且有白色垢状物为硬水。B选项中，由于二氧

化碳和氮气不支持燃烧也不可燃，所以燃着的木条伸入瓶中均会熄灭，故不可鉴

别。C、D都是物质除杂，物质除杂的四个原则：“不增”“不减”“易分”“复原”。C

选项，提纯物质是铁粉，杂质是铜粉，稀硫酸能与铁粉反应，不会与铜粉反应，

达不到除杂的目的。D选项，在该混合气体在氧气中点燃，由于都是无色气体，

无法判断反应物是否过量。若氧气过量，则在除去CO同时又引入了新的杂质。

故选“A”。

10.考查催化剂的概念和微粒图像分析应用以及证据推理及模型认知的能力。结

合图像分析，可知，甲烷和氧气在铁的催化作用下化合生成CHOH，化学方程

3

Fe

式为：2CH+O=2CHOH。反应前后分子数目减少，O和CHOH质量比为（1×32）

42323

︰（2×32）=1︰2。故选“C”。

二、非选择题：本题共8小题，共70分。

11.8“”

（分）本题精选人造太阳的科技亮点，引导学生关注科学技术发展，

重点考查化学用语、元素的认识以及原子结构示意图等均是初中化学重要的基础

知识。此题着力考查学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识。

（1）考查化学用语。

解答：①P②2Ca2+③NaCO④N（每空1分）

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（2）考查元素的基本信息。结合题中钒元素的信息可知：

解答：①金属②50.94（每空1分）

（3）考查原子结构示意图的认