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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

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纪律之星事迹材料

篇一：纪律之星事迹简介

破茧而出化蛹成蝶

纪律之星事迹简介

**同学是14级3班的团支部书记、学习小组长。

**同学工作认真踏实，以身作则，严于律己，有很强的集体荣誉感和

团队合作精神。真诚的对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的

同学，她总是能及时地伸出援助之手，尽自己所能地帮助他们。她以

一颗真诚的赤子之心，换来了同学们的信任和支持，当他们的那个小

组扫地时，她会分配好每个人要做的事，然后把地扫干净，每次都不

会扣分。在每次小组的操行分评比时他们那个组基本上都是第一，直

到这周他们那个组是获得第一名最多的一个组！

**同学的学习成绩并不是很优秀，但她养成了良好的学习习惯，学习

专心，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流学习心得，如果

有同学问她问题，她会不厌其烦地为同学讲解，她自己也从中获得了

很大的进步。

对于老师和学校团委部布置的各项任务，她总是积极认真地去完成，

力求快而好。这次新团员入团也是她在负责她把所有要填的给同学说

清楚，然后让他们自己写如果还有不懂的她会帮他们填上。

她就是这样一位普通的同学，总让同学们情不自禁地为她鼓掌！

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

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篇二：纪律之星事迹

纪律之星

班级：（20XX级）

姓名：

人生格言：失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只要我知

道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件事的方法是什么。

推荐理由:一个不算成熟也不幼稚男孩儿，但能在日常学习生活中，

遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等各项纪律制度，品行

端正，，积极参加学校、班级各项活动，受到老师、同学们的一致认

可。

在生活中，关心自然环境，能从自身做起，热爱劳动，看见垃圾主动

捡起，并积极主动承担学校中各项劳动任务，认真负责，带动起全班

同学的劳动热情，我信奉服务同学的信念，善于处理好工作与生活的

关系，有良好的生活能力与习惯，关心人，体贴人，是个心中装有他

人的好同学。我想，我们总是在学习中不断进步，不断完善自我，只

有这样才有更大的发展。我以身作则带领全班同学讲文明、懂礼貌，

保护班级环境卫生、不说脏话，除了自己不说脏话、不打闹、保护环

境、爱护公物以外，还能帮助少数同学纠正不文明行为。而且，我还

有较强的规则意识，能自觉遵守学校规章制度，不在教室里追逐打闹，

尊重老师，不给同学起绰号，并在规定时间内穿校服，佩带校牌。我

讲卫生，不穿奇装异服，不佩带首饰。我还自觉保持校园环境的整洁，

不乱写乱画，爱护学校公物。。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

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在学习中，态度端正，勤学好问、刻苦钻研、乐于探究，学习成绩优

异，并被老师、同学们一致推选为学习委员，带动起同学们的学习氛

围，乐于帮助同学，同学们有不懂的问题会主动请教，都能得到满意

的答案，在本次期中考试中，初二七班的平均成绩虽然不理想，但老

师、同学们都不会气馁。我会今后的学习中帮助同学，负起责任。