2023-2024学年湖南省长沙明德教育集团九年级上学期期末考语文试卷含详解.docx

明德教育集团九年级期末考试

九年级语文试卷23-24学年第一学期

时量：120分钟??满分：120分

一方山水育一方文化。作为拥有湖湘气韵的明德学子,我们在湖湘文化的浸润下成长成才。为此,明德集团某班的求真组,乐学组和善思组开展了一系列“增强文化自信”的主题活动。

一,积累与运用（共23分）

1．下面是求真组的同学在生活中碰到的易错字音字形,其中不正确的一项是（???）

A．在为课文《枣儿》中的旁白“从身旁晒满红枣的竹匾子里抓一把枣儿,喃喃自语。”配音时,老师提醒小文不要将“喃喃（nán）自语”读作“喃喃（lán）自语”。

B．在“我的榜样”主题分享会上,喜欢绘画的小语分享了美学大师朱光潜（qiǎn）的故事,而酷爱话剧的小文向大家介绍的是著名编剧何冀（jì）平。

C．小文在做字词归纳时重点提醒自己不要因形似造成误写,如：“要诀”不能写成“要决”,“侦缉”不能写成“侦辑”。

D．小文写作时有一些成语字形误写,同桌替他修改如下：“信手粘来”应写成“信手拈来”,“咬牙垛脚”应写成“咬牙跺脚”。

2．下面是乐学组写的长沙介绍词,其中加点词使用不正确的一项是（???）

长沙,历史名城,文化之都。她是湖湘文脉的源头,也是楚汉名城,屈贾之乡,红色故里。杜甫江阁,朝朝暮暮与行云流水相伴,登楼望,景意兼收,岳麓书院,依山而建,傍水而居,亭台楼阁,雕梁画栋,步入其中,“千年学府”的历史文化气息扑面而来,橘子洲头,沙鸥点点,浮光掠影,至此地者,可身临其境地感受毛主席笔下“万类霜天竞自由”的寥廓。

A．朝朝暮暮 B．雕梁画栋 C．浮光掠影 D．身临其境

3．下面是善思组写的《点文化自信之灯,筑中华复兴之路》演讲稿中的一段话,其中表述正确的一句是（???）

A．中华民族创新了绵延大约五千多年的灿烂文明,为世界文明发展作出了巨大贡献。

B．中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是中华民族发展,传承,创新的精神支柱。

C．青少年既应有本土文化情怀,又要有国际文化视野,以适应新时代的文化自信要求。

D．通过不断唤醒,激励青年,让青年不断调整自己的人生发展规划,使其个人的成长需求与党和国家的发展需求同频共振。

4．求真组在编辑“品经典人物·悟生活魅力”这个栏目时,引用了余秋雨评价苏轼的一段话,但他不小心打乱了顺序,请你帮忙整理。下列排序最恰当的一项是（???）

“到了黄州的我是觉悟了的我,与以前的东坡是两个人。”

①苏东坡的这种自省,不是一种走向乖巧的心理调整。

②艰苦的物质生活,又使他不得不亲自垦荒种地,体味着自然和生命的原始意味。

③在这一过程中,佛教帮了他大忙,使他习惯于淡泊和镇定。

④而是一种极其诚恳的自我剖析,目的是想找回一个真正的自己。

⑤他,真正地成熟了,与古往今来的大家一样,成熟于一场灾难之后,成熟于灭寂后的再生。

⑥这一切,使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨,也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华。

A．⑤①④②③⑥ B．①④②③⑤⑥ C．①④③②⑥⑤ D．⑤⑥①④③②

5．下面是乐学组摘抄的文学常识,其中表述不正确的一项是（???）

A．《屈原》作者郭沫若,是作家,诗人,历史学家,古文字学家。代表作有诗集《女神》《星空》,历史剧《虎符》《棠棣之花》。

B．《战国策》是一部纪传体史学著作,又称《国策》,西汉刘向所著,分西周,东周及秦,齐,楚,赵,魏,韩,燕,宋,卫,中山12策。

C．《乐府诗集》是中国古代的一部诗歌总集,北宋郭茂倩编。汉乐府民歌大多是叙事诗,这些诗真实地表达了人民的喜怒哀乐。《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。

D．岑参,盛唐边塞诗人的代表人物,其诗风与高适相近,后人多并称“高岑”。其代表作有《白雪歌送武判官归京》《逢入京使》。

综合性学习（共6分）

6．青春是诗,岁月如歌,三年的时光转瞬即逝。九年级3班同学准备制作以“岁月如歌——我的初中生活”为主题的班级纪念册,现分小组进行准备。

(1)【名言引领】求真组准备写一句诗词在纪念册的扉页上,祝愿同学们友情常在,学有所成,以下名言不适宜选入的一句是（???）

A．长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

B．春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

C．大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。

D．海内存知己,天涯若比邻。

(2)【岁月有痕】乐学组负责纪念册的班史编制,计划分三个板块。请你帮助他们补充板块三的名称及主要内容。

板块一：教师风采——介绍班级科任老师。

板块二：班级剪影——展示班级活动图片。

板块三：。

(3)【致敬师长】善思组负责在纪念册的封底写一段致敬老师的话,表达对老师的敬意与感谢。要求：真情实感,至少有一处修辞。

7．古诗默写

吟咏诗词,可以收获力量,涵养生命。从优秀的古诗词中,我们往往可以读到古人的社会生活,真挚情怀,读到他们的美好品质,感受到他们