2018-2023年粤港澳、京津冀、长三角三大区域高校本科专业调整趋势.docx

2018-2023年粤港澳、京津冀、长三角三大

2018-2023年粤港澳、京津冀、长三角三大区域高校本科专业调整趋势

TRENDSINADJUSTMENTOFUNDERGRADUATEPROGRAMMESINHIGHEREDUCATIONINSTITUTIONS,2018-2023

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韩蔚教授

2024年11月29日

contents

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全国及三大区域专业设置和调整共性

粤港澳地区专业调整与区域重点产业匹配度较高

京津翼地区立足于国家战略需求,多数专业为全国唯一布点专业

长三角地区对新兴学科和行业需求变化的响应能力较强,重视数字化、智能化和可持续发展

美国三大湾区强调学科融合、个性化以及实践应用的重要性

学科专业的结构和质量作为高等教育机构核心竞争力的关键要素之一,直接影响到人才培养的质量以及服务国家和地区经济社会发展的能力。因此,高等教育专业能否以市场和社会需求为导向,紧密结合国家经济结构调整和产业升级的需要、迎合国家科技创新和社会进步的需求,加快专业结构调整步伐,增强人才的多重应变处理

(multi-tasking)能力,已成为高校实现以服务求支持的关键所在。

01全国及三大区域专业设置和调整共性

专业调整经历了三大阶段

高校办学自主权的不断扩大,根据经济社会发展需求自主调整优化学料专业02

03

03

01

计划机制阶段（1949-1984年）

类市场机制阶段（1985-2016年）

准市场机制的探索阶段

（2017年至今）

共性特征

服务于国家战

服务于国家战略、区域经济社会和产业发展需要

以

以新工科、新医科、新农科、新文科n建设为导向

各省动态调整

·北京致力于推动发展并促进与其他学科专业的交叉融合

天津计划优化调整全市普通高校20%左右的学科专业布点,贴合现代化产业体系

河北分类推动学科专业建设与发展,并优化调整学科专业设置与布局

·上海专业的发展,同时的规模

·江苏重点发展等关键领域的相关专业

安徽将专业调整与撤销

·澳门重点发展新学科课程,促进经济适度多元发展

02--

广东省聚焦于料技创新、体育健康和海洋领域的发展

2023年广东共有

39所高校新增了

92个本科专业

工科专业34个(max36.96%)农学专业2个(min2.17%)

广东省高校在2018-2022年间共撤销了104个专业。

2018-2022年三大区域撤销专业数比较

区域

2018

2019

2020

2021

2022

总计

广东省

23

17

6

28

30

104

京津冀

34

23

33

45

59

194

长三角

39

60

94

137

138

468

广东省聚焦于料技创新、体育健康和海洋领域的发展

2023年2所高校开设了4个新专业

新专业聚焦于料技创新、体育健康海洋领域

2023年开设的新专业

高校

专业名

华南理工大学

软物质科学与工程

智能海洋装备专业

广州体育学院

足球运动

体育康养

聚焦

领域

科技创新

体育健康

海洋

港澳地区聚焦于工程料技、商务管理和法律领域

2018-2022学年香港高校主修科目就读学生数量统计

主要学科类别(APC)

2018/2019学年

2019/2020学年

2020/2021学年

2021/2022学年

人数

比例

人数

比例

人数

比例

人数

比例

工程与科技

19757

19.59%

19690

19.40%

19365

19.02%

19006

18.73%

商科和管理

18071

17.92%

18057

17.79%

18123

17.80%

18313

18.05%

理学

17224

17.08%

17793

17.53%

18114

17.79%

18099

17.84%

社会科学

13584

13.47%

13628

13.43%

13653

13.41%

13652

13.45%

文科和人文科学

12816

12.71%

12522

12.34%

12242

12.03%

12070

11.90%

医科、牙科和护理

11171

11.08%

11741

11.57%

12177

11.96%

12547

12.37%

教育

8243

8.17%

8049

7.93%

8123

7.98%

77