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韩国留学生使用同素近义单双音节名词的偏误研究及教学对策.pdf

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    摘要

    词汇的掌握对于将汉语作为第二语言的学习者来说尤为关键。在对外汉语教学中，

    名词的教学无疑是不可忽视的一部分，而对于其中特殊的一类，同素近义单双音节名词

    的辨析尤为重要。文章以《国际中文教育中文水平等级标准》为研究范围，将《现代汉

    语词典（第七版）》的释义视为词义考察的依据，筛选出符合研究要求的同素近义单双

    音节名词，再通过分析“HSK动态作文语料库”中符合研究条件的韩国留学生语料，归

    纳总结偏误原因。最后，结合韩国留学生的问卷调查结果，并立足于对外汉语教学视野

    中，以期提出有效的教学方

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