第二十课 组建网站跟我做 教学设计.docx

标题

第二十课组建网站跟我做

课时

1课时

教学目标

知识与技能

1.理解超链接在网站中的作用，熟练掌握超链接的设置方法，包括文本超链接和图像超链接，能够运用超链接将分散的网页组织成一个完整的网站。

2.学会选择合适方式展示网站，如搭建本地服务器，掌握服务器的设置和网页发布的基本流程，包括确定服务器计算机、汇总网页文件、设置服务器软件参数等。

3.明确评测网站的关键因素，如文字准确性、图像呈现、链接跳转、页面布局、内容健康性等，能够对自己和他人的网站进行全面评测并发现问题进行修正。

过程与方法

1.通过实际操作设置超链接，培养学生的动手实践能力和逻辑思维能力，提高学生解决问题的能力。

组织学生进行小组合作展示网站，经历网站搭建、测试、展示和评价的全过程，提高学生的团队协作能力、沟通能力和自我管理能力。

引导学生查阅资料，拓展学习单板计算机作为服务器展示网站的方法，培养学生的自主学习能力和探索创新精神。

情感态度与价值观

1.培养学生的审美意识和创新精神，注重网站内容的健康积极和页面布局的合理性，使网站既美观又实用。

2.体验网站从制作到展示的完整过程，感受团队合作的力量和成功的喜悦，增强学生的自信心和成就感。

3.提高学生的网络安全意识和法律意识，遵守《未成年人网络保护条例》等相关法律法规，合法合规地进行网站建设和展示。

教学重难点

教学重点

1.超链接的设置方法及应用，理解超链接如何实现网页之间的跳转，掌握a标签及其属性href的正确使用。

2.网站展示的流程和方法，包括服务器的选择、网页文件的整理和服务器软件的配置，确保网站能够正常访问。

3.评测网站的要点，能够从多个方面对网站进行评估和改进，提高网站的质量。

教学难点

1.合理规划网站结构，根据网站内容和用户需求，准确设置超链接，使网站导航清晰、易于浏览，避免出现链接混乱或错误的情况。

2.解决网站展示过程中可能遇到的各种技术问题，如服务器配置错误、IP地址冲突、端口占用等，确保服务器正常运行和网页顺利访问。

3.培养学生在网站建设过程中的批判性思维，能够客观评价自己和他人的作品，提出有建设性的意见和建议，不断优化网站。

教学方法

讲授法、演示法、讨论法、案例分析法

学情分析

七年级学生在之前的课程中已经学习了网页制作的相关知识，具备了一定的HTML基础，能够制作简单的网页。他们对网站建设有一定的兴趣和好奇心，渴望将自己制作的网页组合成一个完整的网站并展示出来。然而，学生在实际操作中可能会遇到一些技术难题，如超链接设置错误、服务器配置不当等。在团队合作方面，他们已经有了一定的经验，但在分工协作和沟通协调上还需要进一步提高。同时，学生在网站评测方面的能力相对较弱，需要教师给予更多的引导和指导。

教材分析

本节课是义务教育信息科技课程七年级第四单元“校园活动线上展”中的第20课，是对本单元网页制作知识的综合应用和拓展。教材主要围绕如何将制作好的网页组织成网站以及网站的展示和评测展开教学。通过本节课的学习，学生将掌握网站建设的最后关键步骤，将之前所学知识整合起来，形成一个完整的网站，并能够对网站进行展示和评估，提高学生的综合实践能力和信息技术素养。

教学过程

过程

内容

导入

1.展示学生之前制作的科技节网页，提问学生：“这些单独的网页如何才能关联起来，形成一个像我们平时看到的网站那样可以相互跳转浏览的整体呢？”引发学生思考，引出本节课的主题——组建网站。

2.简单介绍网站的基本结构，包括主页和子页面，以及超链接在网站中的重要作用，激发学生的学习兴趣，让学生明确本节课的学习目标。

新课讲授

一、用超链接组织网站中的网页

1.讲解超链接的概念和作用，通过展示一些知名网站的页面跳转示例，让学生直观感受超链接如何实现网页之间的导航。

2.介绍超链接的类型，重点讲解文本超链接和图像超链接的设置方法，结合代码示例详细解释a标签及其属性href的用法，如ahref=page1.html显示文字/a用于设置文本超链接，ahref=链接地址imgsrc=图像地址/a用于设置图像超链接，让学生理解链接地址和图像地址的含义和填写规则。

3.学生打开自己制作的科技节网页，根据教师的指导，完成子页面与网站主页之间的超链接设置，包括添加图像链接和文本链接。教师巡视指导，及时帮助学生解决遇到的问题，如超链接地址错误、标签使用不规范等。

4.引导学生思考并讨论：“在设置超链接时，如何确保链接的准确性和有效性？如何使超链接的布局更加合理，方便用户浏览？”鼓励学生分享自己的想法和经验，培养学生的思考能力和实践经验。

二、展示网站

1.介绍展示网站的方法，选择一台计算机作为服务器，讲解服务器在网站展示中的作用，即提供网页的存储和访问服务。

详细说明网站展示的步骤：

①汇总网页文件：指导学生将小组制作的所有网页以