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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
小学生综合实践活动基地简介
一、基地基本概况
阜蒙县中小学素质教育实践基地，隶属于阜蒙县教育局，由阜
蒙县教师进修学校承办。位于风景秀丽的国家AAA级旅游胜地——
海棠山脚下，是一所多功能的实践型学校，始建于2005年5月。目
前，实践基地有独立的活动用地3.13万平方米，其中：园田1.8平
方米，大田0.67万平方米，。室外活动场地0.35万平方米。有独立
的校舍4275.6平方米。其中：综合实验楼建筑面积为1675.6平方
米，平房建筑面积为2600平方米。教室、活动室建筑面积为490
平方米，师生洗浴用的浴池建筑面积为100平方米，教师和学生宿
舍的建筑面积为1618平方米，教师、学生食堂建筑面积为640平方
米，日均容纳食品人员约500人。有单独设置的人员编制15个，有
从社会招聘工作人员26名。15个人员编制中专任教师13名，共产
党员8名，具有大学本科学历的4名，专科学历的9名，有中学高
级职称的教师3名，中学一级职称的教师3名，小学高级职称的教
师6名。是一支师德高尚，既有较高的文化素质和业务水平，又具有
艰苦创业、勇于奉献精神的队伍。他们每个人都能出色有完成所肩负
的对入营学生进行活动指导、教育管理、安全保卫、后勤服务等工作，
可谓一专多能。
二、课程设置原则与实施
（一）课程设置原则
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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
1、活动内容的建立与开发以《基础教育课程改革纲要（试行）》
的原则为指导，坚持政策标准，严格审定程序，紧紧把握活动内容的
内涵的容量、空间、价值、实现信息技术教育、研究性学习、劳动与
技术教育、社区服务与社会实践四个指定领域的相互渗透和整合。
2、课程的内容围绕学生与自然、学生与他人和社会、这生与自
我发展三条线而设计，充分考虑学生生活实际和学生世界观，让学生
能够利用所学过的知识，剖析实际生活中遇到的问题。主要内容和过
程的设计注意了综合性、实践性和探究性的特点。
3、课程建设体现主题化、和序化和系列化思想，整体规划教育
资源。课程设置上充分考虑青少年的的身心发展特点和认知水平，对
学生进行研究和分析，基于学生已有的知识水平和生活经验，密切联
系学生的生活世界和认知世界。活动项目既要富有趣味性，密切联系
学生生活，重视学科知识的综合运用，又能增强体质和身心健康，有
利于塑造学生的人格品质。
4、以人为本，注重德育。基地将道德教育渗透于整个活动项目
当中，给学生提供一个个鲜活的教育场景，让学生通过自主体验，获
得自我教育和自我激励的机会。在青少年世界观、人生观、价值观逐
步形成的时期，学生在自觉参与综合实践活动的时候，思想感情容易
得到熏陶，精神生活会得到充实，道德境罗在升华，成长的动力在增
加。
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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
5、关注教学方式和学习方式的转变，将研究性学习的方法贯穿
于各项活动过程，进而迁移到今后的学科学习之中，努力实现自主、
合作、探究的学习方式。
（二）活动内容的实施
围绕人与社会、人与自然、人与自我三大要素，以研究性学习、
社会实践、信息技术教育、劳动技术教育作为主要
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