课题申报书：可行能力视角下进城农民农村集体经济组织权益的保障机制重构研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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可行能力视角下进城农民农村集体经济组织权益的保障机制重构研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

随着城市化进程的加速，越来越多的农民选择进城务工或定居。然而，在这一过程中，进城农民的权益保障问题日益凸显，特别是农村集体经济组织的权益保障问题。目前，相关研究主要集中在以下几个方面：

进城农民权益保障的现状及问题分析；

农村集体经济组织权益保障的法律、政策及制度研究；

进城农民与农村集体经济组织权益保障的实证研究。

（二）选题意义

本研究以可行能力视角为切入点，旨在揭示进城农民与农村集体经济组织权益保障的内在联系，为我国农村集体经济组织权益保障机制的重构提供理论依据和实践指导。研究意义主要体现在以下几个方面：

丰富可行能力理论在农民权益保障领域的应用；

为农村集体经济组织权益保障机制的重构提供理论支撑；

为进城农民权益保障提供政策建议和实践指导。

（三）研究价值

本研究具有以下研究价值：

理论价值：深化对可行能力理论在农民权益保障领域的认识，拓展可行能力理论的应用范围；

实践价值：为农村集体经济组织权益保障机制的重构提供理论依据和实践指导，有助于提高进城农民的权益保障水平；

政策价值：为政府制定相关政策提供参考，有助于完善我国农村集体经济组织权益保障制度。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

揭示进城农民与农村集体经济组织权益保障的内在联系；

分析现行农村集体经济组织权益保障机制的不足；

构建基于可行能力视角的农村集体经济组织权益保障机制。

（二）研究对象

进城农民；

农村集体经济组织；

政府及相关政策。

（三）研究内容

进城农民权益保障的现状及问题分析；

农村集体经济组织权益保障的法律、政策及制度研究；

基于可行能力视角的农村集体经济组织权益保障机制构建；

进城农民与农村集体经济组织权益保障的实证研究。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

文献综述：梳理国内外相关研究成果，明确研究现状及不足；

理论分析：运用可行能力理论，分析进城农民与农村集体经济组织权益保障的内在联系；

实证研究：通过案例分析、问卷调查等方法，验证理论分析结论；

机制构建：基于实证研究结论，构建基于可行能力视角的农村集体经济组织权益保障机制。

（二）研究方法

文献研究法：通过查阅相关文献，了解研究现状及理论基础；

案例分析法：选取典型案例，深入分析进城农民与农村集体经济组织权益保障的实际情况；

问卷调查法：设计问卷，收集进城农民和农村集体经济组织的权益保障需求及现状；

统计分析法：对问卷调查数据进行分析，揭示进城农民与农村集体经济组织权益保障的内在联系。

（三）创新之处

理论创新：将可行能力理论应用于农民权益保障领域，丰富可行能力理论的应用范围；

方法创新：采用多种研究方法，提高研究的科学性和可靠性；

实践创新：构建基于可行能力视角的农村集体经济组织权益保障机制，为我国农村集体经济组织权益保障机制的重构提供理论依据和实践指导。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

理论基础：可行能力理论、农民权益保障理论、农村集体经济组织理论等；

数据基础：相关文献、统计数据、典型案例等；

人才基础：具备相关研究经验的科研团队。

（二）保障条件

政策支持：政府及相关政策为研究提供保障；

资金支持：课题经费为研究提供资金保障；

技术支持：研究方法和技术手段为研究提供保障。

（三）研究步骤

文献综述：梳理国内外相关研究成果，明确研究现状及不足；

理论分析：运用可行能力理论，分析进城农民与农村集体经济组织权益保障的内在联系；

实证研究：通过案例分析、问卷调查等方法，验证理论分析结论；

机制构建：基于实证研究结论，构建基于可行能力视角的农村集体经济组织权益保障机制；

成果总结：对研究成果进行总结，撰写研究报告。

以上是关于“可行能力视角下进城农民农村集体经济组织权益的保障机制重构研究”的课题设计论证部分。希望对您的研究工作有所帮助。

（课题设计论证共1682字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有