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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

新工科研究与实践项目指南

一、新理念选题

此类项目应结合工程教育发展的历史与现实、国内外工

程教育改革的经验和教训，分析研究新工科的内涵、特征、

规律和发展趋势等，提出工程教育改革创新的理念和思路。

1.新工科建设的若干基本问题研究

目标：分析新工科建设面临的机遇和挑战；揭示新工科

的内涵、特征、规律和发展趋势；从国家视角、全球视野和

未来角度，提炼新工科人才培养的核心目标，提出我国工程

教育发展的新理念和新思路，为新工科建设提供指导。

内容：新工业革命的基本特征及其对工程教育的影响与

挑战；新工科的内涵、特征、规律和发展趋势；提炼新工科

人才培养的核心目标；新工科与传统工科、应用理科的关系；

新工科的主要范围和划分标准；新工科建设面临的机遇和挑

战；工程教育的范式迁移；我国工程教育必须承担的国家责

任、全球义务和未来使命，如何贯彻落实国家“创新、协调、

绿色、开放、共享”的发展理念；我国工程教育改革发展的

新理念、新思路；不同类型院校新工科建设的重点、难点和

主要任务。

预期成果：研究报告、高质量论文、案例集等。

2.新经济对工科人才需求的调研分析

目标：围绕新技术、新产业、新业态和新模式，进行分

行业、分区域、大规模的行业企业调研，为高校工程专业设

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

置和人才培养提供依据和指导。

内容：调研大数据、云计算、物联网、人工智能、虚拟

现实、基因工程、核技术等新技术和智能制造、集成电路、

空天海洋、生物医药、新材料、新能源等新产业对工程科技

人才的需求状况及趋势，为新工科专业设置和建设、专业结

构调整和人才需求分析提供数据支撑、建议和发展思路。

预期成果：形成结构完整、数据详实的调研报告和咨询

报告、专业发展战略、高质量论文等。

3.国际工程教育改革经验的比较与借鉴

目标：从国际比较的视野进行总结分析，为我国工程教

育改革提供经验和借鉴。

内容：分析欧美日等主要发达国家工程教育改革的历史

和经验，总结高等教育与历次产业革命互动的规律，特别是

第三次工业革命以来的工程教育改革趋势；从工程教育发展

的背景、政策、体制机制、人才培养模式、学科和专业、课

程与教学、师资队伍建设、评价体系等维度进行对比分析；

总结国际工程教育发展的规律，提供可资借鉴的经验。

预期成果：研究报告、案例集等。

4.我国工程教育改革的历程与经验分析

目标：梳理我国工程教育改革发展的历史，总结成功经

验，揭示存在问题，分析未来发展趋势，提出政策措施。

内容：深入调研改革开放以来我国工程教育改革的实施

情况，包括卓越工程师教育培养计划、战略性新兴产业新专

业建设、专业认证、CDIO、示范性软件学院和微电子学院等

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前期探索；全面总结我国工程教育改革发展的经验与特色，

揭示我国工程教育发展的规律；分析当前我国工程教育面临

的问题，研判发展趋势，研究提出新工科发展的对策建议、

相关政策和配套措施等。

预期成果：研究报告、咨询报告、案例集、高质量论文

等。

二、新结构选题