课题申报书：抗战时期西南边疆民族艺术调查的研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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抗战时期西南边疆民族艺术调查的研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

在当前学术界，关于抗战时期西南边疆民族艺术的研究已有一定基础，但主要集中在历史、政治、经济等方面，对艺术领域的研究相对较少。尽管已有学者对西南边疆民族艺术进行了初步探讨，但整体研究仍存在诸多不足，如研究深度、广度不够，缺乏系统性和全面性等。

选题意义

抗战时期是我国民族艺术发展的重要时期，西南边疆地区民族艺术在这一时期受到了深刻影响。通过对抗战时期西南边疆民族艺术的研究，有助于我们更好地理解我国民族艺术的发展历程，挖掘民族艺术的内涵和价值，为现代民族艺术的发展提供借鉴。

研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是填补抗战时期西南边疆民族艺术研究的空白，丰富我国民族艺术研究体系；二是揭示抗战时期民族艺术的发展规律，为现代民族艺术的发展提供理论支持；三是弘扬民族艺术，增强民族自信心和凝聚力。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本课题旨在全面、系统地研究抗战时期西南边疆民族艺术，揭示其发展规律和内涵，为现代民族艺术的发展提供借鉴。

研究对象

本课题的研究对象主要包括抗战时期西南边疆地区的民族艺术，如绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。

研究内容

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是抗战时期西南边疆民族艺术的历史背景和发展脉络；二是抗战时期西南边疆民族艺术的特点和风格；三是抗战时期西南边疆民族艺术的社会功能和文化价值；四是抗战时期西南边疆民族艺术对现代民族艺术的影响。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题将采用历史分析法、比较研究法、田野调查法等多种研究方法，通过对抗战时期西南边疆民族艺术的文献资料、实物资料、口述资料等进行深入挖掘和分析，揭示其发展规律和内涵。

研究方法

本课题将采用以下研究方法：一是文献研究法，通过对相关文献的收集、整理和分析，了解抗战时期西南边疆民族艺术的发展历程和特点；二是比较研究法，将抗战时期西南边疆民族艺术与其他时期的民族艺术进行比较，揭示其独特性；三是田野调查法，通过实地考察、访谈等方式，收集抗战时期西南边疆民族艺术的实物资料和口述资料。

创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是将抗战时期西南边疆民族艺术作为一个独立的研究对象，对其进行全面、系统的研究；二是采用多种研究方法，对抗战时期西南边疆民族艺术进行深入挖掘和分析；三是注重理论联系实际，为现代民族艺术的发展提供借鉴。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本课题的研究基础主要包括以下几个方面：一是已有相关研究成果的积累，为本研究提供了理论基础和借鉴；二是课题组成员具有丰富的学术背景和研究经验，具备完成本课题的能力；三是相关研究机构和学术平台的支持，为本研究提供了良好的外部环境。

保障条件

本课题的保障条件主要包括以下几个方面：一是充足的经费支持，确保研究的顺利进行；二是相关研究机构和学术平台的合作，为本研究提供必要的资源和支持；三是课题组成员的积极性和责任感，确保研究任务的完成。

研究步骤

本课题的研究步骤主要包括以下几个方面：一是确定研究目标和内容，明确研究方向；二是收集、整理和分析相关文献资料，为研究提供理论支持；三是进行田野调查，收集抗战时期西南边疆民族艺术的实物资料和口述资料；四是撰写研究报告，总结研究成果；五是进行成果推广和学术交流，提高研究的知名度和影响力。

（课题设计论证共1430字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。

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