2025年东南大学014经济管理学院025600资产评估考研报录数据分析报告(初.docx

研究报告

PAGE

1-

2025年东南大学014经济管理学院025600资产评估考研报录数据分析报告(初

一、研究背景与意义

1.1研究背景

(1)随着我国经济的快速发展，资产评估行业作为市场经济的重要组成部分，其地位和作用日益凸显。资产评估专业作为培养资产评估人才的关键学科，其培养质量直接影响到行业的发展水平。然而，近年来，资产评估行业面临着人才短缺、专业知识结构不合理、行业竞争加剧等多重挑战。在这样的背景下，对资产评估专业考研报录情况进行分析，有助于深入了解行业人才需求状况，为高校人才培养和行业持续发展提供参考。

(2)考研作为高校学生提升自身专业素养和拓展学术视野的重要途径，其报考和录取情况直接反映了一个专业或学院的发展态势和吸引力。对于东南大学014经济管理学院025600资产评估专业而言，分析其考研报录数据，可以了解该专业在考生中的受欢迎程度，评估其人才培养效果，从而为学院的专业调整、课程设置、教学改进等方面提供决策依据。

(3)此外，通过对东南大学014经济管理学院025600资产评估专业考研报录数据的分析，还可以为有志于报考该专业的学生提供有益的参考。了解该专业的报考难度、录取趋势以及考生背景等信息，有助于考生在备考过程中有的放矢，提高考研成功率。同时，对于关注高等教育发展和行业人才需求的相关政府部门、行业协会以及社会各界，这些数据也能够提供有益的参考，助力我国资产评估行业的人才培养和行业发展。

1.2研究意义

(1)本研究通过对东南大学014经济管理学院025600资产评估专业考研报录数据的分析，有助于揭示资产评估专业在高等教育体系中的地位和作用，为高校调整专业设置、优化人才培养方案提供科学依据。这对于促进我国资产评估专业教育的健康发展，提高人才培养质量具有重要意义。

(2)研究资产评估专业考研报录情况，有助于了解行业人才需求状况，为考生提供有针对性的报考指导，降低考研风险。同时，对于高校而言，通过分析报考数据，可以调整招生策略，优化资源配置，提高招生质量，进而提升学院整体竞争力。

(3)此外，本研究对于政府部门、行业协会以及社会各界了解资产评估行业人才需求趋势，制定相关政策和行业标准，推动行业持续健康发展具有积极作用。通过数据分析和研究结论，有助于促进我国资产评估行业与高等教育、社会需求之间的良性互动，为行业可持续发展提供有力支撑。

1.3研究目的

(1)本研究旨在通过对东南大学014经济管理学院025600资产评估专业考研报录数据的深入分析，揭示该专业在考生中的受欢迎程度，评估其人才培养效果，为高校调整专业设置、优化课程体系和提升教学质量提供参考。

(2)另一个研究目的是探究资产评估专业考研的录取趋势，分析影响考生录取的关键因素，为有志于报考该专业的学生提供有益的指导，帮助他们制定合理的备考策略，提高考研成功率。

(3)此外，本研究还旨在通过对资产评估行业人才需求的预测和分析，为政府部门、行业协会以及社会各界提供决策依据，促进我国资产评估行业与高等教育、社会需求之间的有效对接，推动行业持续健康发展。

二、研究方法与数据来源

2.1研究方法

(1)本研究采用定量分析与定性分析相结合的方法，对东南大学014经济管理学院025600资产评估专业的考研报录数据进行分析。首先，通过收集近几年的报考人数、录取人数、录取分数线等数据，运用统计学方法进行数据描述和趋势分析，以揭示专业报考和录取的总体情况。

(2)在定量分析的基础上，本研究进一步采用定性分析方法，通过深度访谈、问卷调查等方式，了解考生背景、备考经历、录取原因等，以深入剖析影响考生报考和录取的关键因素。同时，结合相关政策文件、行业报告等，对资产评估行业的发展趋势和人才需求进行综合分析。

(3)为了确保研究结果的客观性和准确性，本研究在数据收集和分析过程中，注重数据来源的可靠性，采用交叉验证的方法对数据进行核实，并邀请相关领域的专家学者对研究方法、数据分析结果进行评审，以提高研究的科学性和权威性。

2.2数据来源

(1)本研究的数据来源主要包括东南大学014经济管理学院官方网站公布的招生简章、历年考研分数线、报考人数及录取名单等官方信息。这些数据为研究提供了权威、可靠的基础数据，有助于准确反映该专业的报考和录取情况。

(2)此外，本研究还通过中国研究生招生信息网、各高校研究生院官网等渠道，收集了相关高校的资产评估专业报考指南、招生简章等资料，以了解资产评估专业在全国范围内的报考趋势和竞争情况。

(3)为了更全面地了解考生背景和备考情况，本研究还通过问卷调查、深度访谈等方式，收集了考生个人资料、备考经历、录取原因等数据。这些数据有助于从考生视角分析影响报考和录取的关键因素，为研究提供更为丰富的实证依据。

2.3数据处