应用一元一次方程---“希望工程”义演++课件++2023—2024学年北师大版数学七年级上册+.pptx

5.5应用一元一次方程

——“希望工程”义演

;情境导入;用一元一次方程解决数量分配问题;设售出的学生票为x张，填写下表：;设所得的学生票款为y元，填写下表：;1.当遇到的问题较复杂，含有两个未知量、两个等量关系时，可以把其中一个未知量设为未知数，另一个未知量就用其中的一个等量关系表示为含未知数的代数式，而另一个等量关系则用来列方程.;用一元一次方程解决工程问题;1.基本关系式：工作量＝工作效率×工作时间，

工作时间＝，工作效率＝.

2.当问题中总工作量未知而又不求总工作量时，

要把总工作量看作整体1.

;3．常见的等量关系为：总工作量＝各部分工作量之和．

4．找等量关系的方法与行程问题相类似，一般有如下

规律：在工作量、工作效率、工作时间这三个量中，

如果甲量已知，从乙量设元，那么就从丙量找等量

关系列方程．

;例2一个水池有甲、乙、丙三个水管，甲、乙是

进水管，丙是出水管，单开甲管20min可将水

池注满，单开乙管15min可将水池注满，单开

丙管25min可将满池水放完．现在先开甲、

乙两管，4min后关上甲管开丙管，问又经过

多少分钟才能将水池注满．;导引：弄清本例题意，必须明确两点：(1)在一些工程问

题中，工作量未知而又不求工作量时，我们常常

把工作量看作整体“1”；(2)设又经过x分钟才能

将水池注满，列表如下：

;相等关系：甲注水量＋乙注水量－丙放水量＝1.

解：设又经过xmin才能将水池注满，

根据题意得：

×4＋(4＋x)－x＝1，

解得x＝20.

答：又经过20min才能将水池注满．

;例3刺绣一件作品，甲单独绣需要15天完成，乙

单独绣需要12天完成．现在甲先单独绣1天，

接着乙又单独绣4天，剩下的工作由甲、乙

两人合绣．问再绣多少天可以完成这件作品？;练一练;解：设甲工程队整治了x米的河道，则乙工程队整治了(360－x)米的河道，根据题意，得;某项工作甲单独做4天完成，乙单独做6天完成，若甲先干1天，然后甲、乙合作完成此项工程，若设甲一共做了x天，则所列方程为()

A.B.

C.D.;2.电影院的门票售价：成人票每张40元，学生票每张20元．某日电影院售出门票200张，共得6400元．设学生票售出x张，依题意可列方程为()

A．20x＋40(200－x)＝6400

B．40x＋20(200－x)＝6400

C．20x－40(200－x)＝6400

D．40x－20(200－x)＝6400;4.某天，一蔬菜经营户用114元从蔬菜批发市场购进黄瓜和土豆共40kg到菜市场去卖，黄瓜和土豆这天的批发价和零售价（单位：元/kg）如下表所示：

（1）他当天购进黄瓜和土豆各多少千克？

（2）如果黄瓜和土豆全部卖完，他能赚多少钱？;解（1）设黄瓜买了xkg，则土豆买了（40-x）kg，

根据题意得：

2.4x+3（40-x）=114

解得x=10

40-10=30（kg）

（2）10（4-2.4）+30（5-3）=76（元）

答：黄瓜买了10kg，土豆买了30kg；如果黄瓜和土

豆全部卖完，他能赚76元;(中考·长沙)某工程队承包了某段全长1755m的过江隧道施工任务，甲、乙两个班组分别从东、西两端同时掘进．已知甲组比乙组平均每天多掘进0.6m，经过5天施工，两组共掘进了45m.

(1)求甲、乙两个班组平均每天各掘进多少米．

(2)为加快进度，通过改进施工技术，在剩余的工程中，

甲组平均每天能比原来多掘进0.2m，乙组平均每

天能比原来多掘进0.3m．按此施工进度，能够比

原来少用多少天完成任务？;