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苏教版数学五年级上册题型专练
第四单元小数加法和减法
应用题专项训练
解题策略
数学应用题:小学数学中把含有数量关系的实际问题用语言或文字叙述出来,
这样所形成的题目叫做应用题。任何一道应用题都由两部分构成。第一部分是已
知条件(简称条件),第二部分是所求问题(简称问题)。应用题的条件和问题,
组成了应用题的结构。
一、综合法。
从已知条件出发,根据数量关系先选择两个已知数量,提出可以解决的问题;
然后把所求出的数量作为新的已知条件,与其他的已知条件搭配,再提出可以解
决的问题;这样逐步推导,直到求出所要求的解为止。这就是顺向综合思路,运
用这种思路解题的方法叫综合法。
【例1】(2021·江苏常熟市五年级期末)三个小朋友比赛跳远,小强跳了
3.16米,比小星少跳0.16米,小宇比小星多跳了0.24米。小宇跳了多少米?
分析:先根据小星跳远长度=小强跳远长度+0.16米,求出小星跳远长度,
再根据小宇跳远长度=小星跳远长度+0.24米即可解答。
3.16+0.16+0.24
=3.32+0.24
=3.56(米)
答:小宇跳了3.56米。
二、分析法。
从题目的问题入手。根据数量关系,找出解决这个问题所需要的两个条件。
然后把其中的一个(或两个)未知的条件作为要解决的问题。再找出解这一个
(或两个)问题所需的条件;这样逐步逆推,直到所找的条件在题里都是已知的
为止,这就是逆向分析思路,运用这种思路解题的方法叫分析法。
【例1】(2021·南京五年级)小军爸爸买了一瓶花生油,连瓶共重4.8千
克,用去一半油后连瓶重2.8千克,这瓶油原来有多少千克?瓶有多重?
分析:先计算出这瓶油一半的重量,再计算整瓶油的重量;瓶子重量=瓶和
油的总重量-这瓶油原来的重量。
这瓶油一半的重量:4.8-2.8=2(千克)
这瓶油的重量:2×2=4(千克)
瓶子的重量:4.8-4=0.8(千克)
答:这瓶油原来重4千克,瓶子重0.8千克。
三、双向法。
顺向综合思路和逆向分析思路是互相联系,不可分割的,在解题时,两种思
路常常协同运用,一般根据问题先逆推第一步,再根据应用题的条件顺推,使双
方在中间接通,我们把这种思路也叫“一步倒推思路”。这种思路简明实用。
【例1】(2021·江苏南通市五年级期中)三个人进行60米赛跑,李强跑
完全程用了9.4秒,陈刚比他快0.5秒,李强比张华慢0.4秒,陈刚和李强跑完
全程各花了多少时间?冠军是谁?
分析:由“陈刚比他快0.5秒”,陈刚用时比李强少用0.5秒,求陈刚的用
时用减法;由“李强比张华慢0.4秒”可知,李强比张华多0.4秒,求张华的时
间用减法;路程相同,用时少的跑的快;据此解答。
陈刚:9.4-0.5=8.9(秒)
张华:9.4-0.4=9(秒)
8.9<9<9.4
答:陈刚跑完全程花了8.9秒,李强跑完全程花了9秒,冠军是陈刚。
专项秀场
1.【多位小数的不进位加、不退位减法】同学们进行跳远比赛,冬冬跳了
3.16米,亮亮比冬冬多跳0.23米,亮亮跳了多少米?
2.【多位小数的不进位加、不退位减法】在一次跳远比赛中,小军跳的比小
兵多0.11米,小兵跳的比小强少0.06米,已知小强跳了1.5米,小军和小兵分
别跳了多少米?
3.【多位小数的不进位加、不退位减法】算一算,比一比。
(1)哪辆自动车的车座离地面近些?近多少米?
(2)哪辆自行车的车身长,长多少米?
(3)请你再提出一个问题并解答。
4.【多位小数的不进位加、不退位减法】一根绳子长48米,第一次用去
13.51米,第二次用去26.36米,这时绳子比原来短了多少米?
5.【多位小数的不进位加、不退位减法】爸爸的身高比卡尔高0.52米,比
妈妈的身高高0.21米。妈妈的身高比卡尔高多少米?
6.【多位小数的不进位加、不退位减法】校运会上两名同学同时参加了铅球
比赛和100米赛跑。情况如下:
掷铅球米数
7.86米
跑百米用时
16.3秒
小兵
小明
7.81米
15.7秒
(1)两人谁铅球掷得远?相差多少??
(2)两人谁跑得快?快多少?
7.【多位小数的进位加法、退位减法】三个小朋友比赛跳远,小强跳了3.16
米,比小星少跳0.16米,小宇比小星多跳了0.24米。小宇跳了多少米?
8.【多位小数的进位加法、退位减法】小丁计算一道减法题时,把减数百分
位上的“6”看成“0”,结果得到1.6,正确结果是多少?
9.【多位小数的进位加法、退位减法】马小虎计算6.9减去一个两位小数时,
把减号看成了加号,得到的结果是11.45。正确的结果应是多少?
10.【多位小数的进位加法、退位减法】
(1)涛涛付给售货员20元钱,买一支钢笔和一盒
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