真题练习：第2单元 夏商周时期（解析版）.docxVIP

第二单元夏商周时期

【真题演练】解析版

1.（2021山东泰安）世袭制在中国延续了近四千年，对中国社会影响深远。这种制度开始于

A.禹传子，家天下B.西周分封制

C.秦始皇统一六国D.东汉光武中兴

【答案】A

【解析】禹死后，其子启用世袭制代替禅让制，从此“家天下”代替“公天下”，故选A；其它几项不合题意，排除。

2.（2021江西）右图形势图可用于研究

A.国家的产生B.朝代的更替

C.西周的分封制D.春秋争霸战争

【答案】B

【解析】此题CD两项明显错误，时间不符合题干要求，排除。再看AB两项，中国古代国家的产生出现在原始社会末期，出现了贫富分化，产生了阶级，在奴隶在与奴隶主的斗争中，奴隶主阶级为了维护自身的经济利益和社会地位，逐步建立了军队等暴力机构和管理机构，形成了国家、建立了国家制度，这就是国家产生的含义；而右图是商汤灭夏的示意图，反映了朝代的更替，故选B。

3.（2021中考历史）右图示意的是西周的：

A.禅让制B.分封制C.郡县制D.皇帝制

【答案】B

【解析】根据所学可知，图示制度为分封制，故选B.

4.（2021甘肃武威）西周时期封邦建国，形成“天子、诸侯、卿大夫、士”的社会等级制度。实行这一制度的目的是

A.割据称雄，争夺霸主B.奖励军功，授爵赐土

C.讨伐商纣，建立政权D.稳定统治，巩固疆土

【答案】D

【解析】“西周时期封邦建国，形成“天子、诸侯、卿大夫、士”的社会等级制度”指西周推行分封制，它的目的是巩固统治，加强对辽阔疆域的管理，故选D.

分封制是为了稳定统治，故A错误，排除；奖励军功发生在战国时期，而且分封制是贵族世代相袭，故B错误，排除；分封制实行时政权已建立，故排除C。正确答案为D。

5.（2021安徽）老子认为“圣人常无心，以百姓心为心”，孔子提出“节用而爱人，使民以时”。二者都主张

A．无为而治B．重农抑商C．儒道一家D．以民为本

【答案】D

【解析】据题干材料“以百姓心为心”“节用而爱人，使民以时”可知，两者共同点是关爱百姓即民本思想，故选D；无为而治是道家思想，孔子是儒家思想代表，所以A项不是共同点，排除；重农抑商思想最早是商鞅变法是提出来的，题干未涉及，排除B；春秋时期是儒道学说形成之际，还谈不上二者的交融，故排除C。

6.（2021江苏苏州）春秋战国时期，儒家学者极力宣扬得众、爱众和济众思想，如孔子认为“仁者爱人”“宽则得众”，孟子主张“民贵君轻”“与众乐乐”。由此可知，春秋战国时期儒学

A.适应了封建统治需要B.以批判法家刑罚为宗旨

C.有利于缓和社会矛盾D.顺应了时代发展的要求

【答案】C

【解析】根据题干材料可知，儒家这些“得众、爱众和济众思想”实质上就是关爱百姓的民本思想，有利于缓和社会矛盾，故选C；春秋战国时期当时还处于奴隶制崩溃、封建制确立之际，儒家本身又代表没落的奴隶主阶级利益，想通过缓和矛盾以恢复秩序，所以A项表述错误，排除A；B项内容题干未涉及，排除；D项，题干中儒家政治上想挽救奴隶制统治，并未顺应时代潮流，排除。故正确答案为C。

7.（2021·四川德阳）战国中期，以申不害为宗，重“术”（权术）；以商鞅为宗，重“法”（法令）：以慎到为宗，重“势”（威势）。到战国末期，将这三派思想兼容并顾的思想家是

A．孟子B．庄子C．墨子D．韩非

【答案】D

【解析】根据所学可知，将“法、术、势”兼容并顾的是韩非子，故选D。ABC分别为儒家、道家、墨家代表，排除。

8.（2021云南昆明）我国夏、商、西周时期创造了灿烂的文明。夏朝时开始出现最早的青铜礼器，商周时期的青铜器种类丰富、数量众多、制作工艺高超。下列为迄今世界上出土的最重的青铜器是

A.二里头铜鼎B.司母戊鼎C.利簋D.三星堆青铜面具

【答案】B

【解析】根据所学可知，司母戊大方鼎是目前世界出土最重的青铜器，故选B。

9.（2021江苏无锡市）研究历史离不开文字资料。目前所知，我国有文字可考的历史始于

A.夏朝B.商朝C.西周D秦朝

【答案】B

【解析】本小题考查的是文字的演变。汉字的演变进程