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课时作业8欧洲的思想解放运动
A级——学考达标练
1.意大利哲学家米兰多拉指出:“这是人类最高级且最不可思议的幸福!他可以拥有他所选择的一切,成为任何他想成为的人。”由此判断米兰多拉推崇的是()
A.人文主义B.城邦自治
C.因信称义D.君主专制
2.一位诗人曾为牛顿写下这段墓志铭:“自然与自然的定律,都隐藏在黑暗之中;而牛顿让一切变为光明。”这说明牛顿的学说()
A.成为宗教改革的指导思想
B.否定了基督教神学的存在
C.有利于冲破传统思想束缚
D.使人们开始关注现实世界
3.伏尔泰认为“本身自由,周围的人与自己平等——这才是真正的生活,人们的自然生活。”卢梭认为“当人民被迫服从而服从时,他们做得对;但是,一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时,他们就做得更对。”这表明两者都()
A.主张开明君主体制
B.倡导反抗君主专制统治
C.重视社会公共道德
D.强调权力的分配与制衡
4.启蒙运动进一步传播了人文主义,在许多方面都明显超越了文艺复兴运动。其主要表现在()
A.批判教会专制腐朽
B.追求现世社会的幸福生活
C.提倡探索人与自然的奥秘
D.提出民主政治的基本构想
5.阅读材料,回答问题。(14分)
材料一文艺复兴好像是一个酣睡的人在慢慢苏醒;宗教改革进一步表现在“上帝”问题的一种突破;在经历了笛卡尔以来,整个世纪的沉思后,西欧进入到了自觉运用理智的阶段。所以启蒙运动是文艺复兴以来思想运动不断深化、不断让理性脱离羁绊的渐进、积累的必然结果。——陈乐民《欧洲文明的进程》
材料二启蒙思想家宣扬自由、平等的同时,也撰写了关于人民主权的文章。启蒙思想对长久以来存在的社会、政治秩序观念构成了一系列挑战。欧洲和美洲的革命领导者都毫不迟疑地接受了启蒙思想,并将其作为自己理论依据和推翻旧的政治及社会结构的思想武器。——[美]杰里·本特利等《新全球史》
(1)据材料一并结合所学知识,概括指出启蒙运动兴起的背景。(6分)
(2)据材料二并结合所学知识,指出启蒙思想家的代表人物及其具体主张(任举两例即可),并简要概括启蒙运动对世界历史发展进程的影响。(8分)
B级——选考高分练
6.文艺复兴时期的教会势力仍很强大,人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝等口号的。所以马克思说,人们只能“战战兢兢地请出亡灵”,来为自己壮胆。材料中人们“请出亡灵”的主要原因是()
A.神学占统治地位,教会势力庞大
B.古希腊罗马文化有深厚的人文精神
C.资本主义萌芽产生,资产阶级力量弱小
D.西欧中世纪的世界观本质上是神学世界观
7.文艺复兴的影响侧重于知识分子,而宗教改革……享受到了“文艺复兴”所开拓出来的人文主义的影响……把欧洲人民的觉悟,提高了一步。宗教改革运动“提高了一步”是指()
A.促进了人们思想的觉醒
B.冲击了封建专制的统治权威
C.获得灵魂得救的自主权
D.扩大了人文主义的社会基础
8.阅读材料,完成下列要求。(12分)
时间
成就
14世纪
意大利“文学三杰”:但丁、薄伽丘、彼特拉克。
15世纪~16世纪
意大利“美术三杰”:达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔。1543年哥白尼的《天体运行论》出版。1597年出现了第一本真正意义上的自然科学教科书《炼金术》。
17世纪
1632年伽利略《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》出版。1687年牛顿《自然哲学的数学原理》发表。1690年早期启蒙思想家洛克《政府论》出版。
18世纪
1733年伏尔泰的《哲学通信》出版。1748年孟德斯鸠的《论法的精神》出版。1762年卢梭的《社会契约论》出版。1781年康德的《纯粹理性批判》出版。
19世纪
1831年法拉第在一次会议上展示了他发明的圆盘发电机。1838~1839年施莱登和施旺提出细胞学说。1859年达尔文发表《物种起源》。
根据材料并结合所学,围绕“思想解放与科学”自拟论题,并就所拟论题进行阐述。(要求:明确写出所拟论题,逻辑清晰,阐述须史论结合。)(12分)
1.解析:根据材料“这是人类最高级且最不可思议的幸福!他可以拥有他所选择的一切,成为任何他想成为的人”可知,米兰多赞扬了人类的自主性,这体现了人文主义,A正确;城邦自治与题意无关,排除B;因信称义是马丁·路德的主张,排除C;君主专制与题意无关,排除D。
答案:A
2.解析:据“都隐藏在黑暗之中;而牛顿让一切变为光明”可知,这反映了牛顿的力学体系冲破了传统思想束缚,解放了思想,故选C项;“近代物理学之父”牛顿的学说属于近代自然科学的范畴,而宗教改革主要涉及对天主教精神束缚的打破,排除A项;牛顿的力学理论主要涉及对科学的客观探索,但其并不针对基督教神学的存在,排除B项;使人们开始关注现实世界是在文艺复兴时期,与材料信息不符,排除D项。
答案:C
3.解析
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