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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
大学综合自然地理学教案
【大学综合自然地理学教案】
1.课程简介
本课程是一门介绍地球自然环境的综合自然地理学课程。它包含大地构造、地球物理
学、气象学、海洋学、生态学等多个方面的内容。本课程的主要目的是让学生了解地
球的形成和演化，认识地球不同环境条件下的自然现象和生态系统，以及人类活动对
自然环境的影响，并探讨如何保护地球的生态平衡。
2.课程目标
2.1知识目标
1)了解地球的物理特性和大地构造；
2)了解地球的大气环境和气象现象；
3)了解海洋的基本特性和海洋生态系统；
4)了解生态环境的重要性和自然保育意义。
2.2能力目标
1)掌握相关的地球科学基础知识和分析问题的基本方法；
2)能够分析人类活动对自然环境造成的影响；
3)能够提出自己的观点并和他人进行讨论交流。
3.课程大纲
本课程共分为以下五个部分：
3.1大地构造学
地球的内部结构和地球科学研究进展；
板块构造理论和板块活动对地球表面现象的影响；
岩石学、矿物学和地球化学。
3.2地球物理学
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
地球物理学的基础知识；
地震波及其在地球结构研究中的应用；
地球引力场、地球磁场和地球电场。
3.3气象学
大气环境和气候变化；
气象现象的形成和演化；
全球气候变化的原因和趋势。
3.4海洋学
海洋和海洋生态系统的基本特性；
海洋环境和海洋资源的开发；
海洋污染和海洋保护。
3.5生态学
生态学的基本概念和生态系统的组成；
人类活动对环境的影响；
自然保护和可持续发展的理念。
4.教学方法
本课程采用讲授、讨论和案例分析等多种教学方法。其中包括：
4.1授课
采用教师讲授的方式，讲解地球科学原理，介绍地球自然环境的基本要素和结构。
4.2讨论
引导学生深入思考地球环境问题，鼓励他们提出自己的观点。教师可设计一些问题，
让学生在小组中讨论，最后在全体课堂上分享总结。
4.3案例分析
采用案例分析的方法，引导学生深入分析实际问题，并探讨如何解决这些问题。案例
分析的内容可以是环保、气候变化、海洋生态系统、污染等。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
5.评估方法
本课程采用多种评估方法，包括考试、论文、小组讨论和课堂表现等。
5.1考试
考试主要考查学生对地球自然环境的掌握程度和分析问题的能力。考试形式可以是单
选题、填空题、简答题等。
5.2论文
考核学生的综合运用知识和分析问题的能力，探讨相关的热点问题和实际问题，并提
出解决方案。论文主题和范围由教师和学生共同确定。
5.3小组讨论和课堂表现
通过小组讨论和课堂表现，评估学生的分析、沟通和表达能力，以及自觉参与课程的
程度。
6.参考书目
1.《地球科学概论》，王立民等著，高等教育出版社；
2.《地质学原理》，拉特巴特著，科学出版社；
3.《气象学概论》，周口等著，高等教育出版社；
4.《海洋学
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