国际私法教学大纲.doc

《国际私法》教学大纲

大纲阐明

一、课程的性质与任务

国际私法学是浙江广播电视大学开放教育试点法学专业（本科）学员的必修专业课。本课是为适应我国对外开放、对内搞活政策，培养外向型法律人才服务的。

国际私法学13、14世纪产生于意大利，继后在法国、荷兰、英国等资本主义国家得到发展。20世纪美国确立了世界经济强国地位后，国际私法的研究中心又移到美国。前苏联在十月革命胜利后，建立了以马克思列宁主义为指导的社会主义的国际私法学，为国家的对外政策服务。新中国成立后，在废除旧法的同步，初步建立了我国的国际私法学体系。1966年至1977年，我国国际私法的教学和研究工作中断。党的十一届三中全会确立的改革开放政策使国际私法学获得了新生。通过20数年的努力，我国已经建立起具有中国特色的国际私法学体系。

国际私法学是一门综合性的应用学科，与宪法学、民法学、国际贸易法学、国际投资法学、国际公法学、民事诉讼法学、仲裁法学等学科有着亲密的联络。在掌握上述学科基本理论和基础知识的状况下，进入国际私法学领域学习，会获得事半功倍的效果。

国际私法学的关键内容是在国际经济流转和民事往来中发生法律冲突时怎样选择法律和适使用方法律。围绕这一关键，这一学科分为三大部分展开。第一部分是国际私法的基础知识和基本理论；第二部分是实务部分，重要论述在各类经济和民事交往中发生法律冲突时的法律选择规则和应合用的法律；第三部分是国际民事诉讼和国际商事仲裁程序，论述处理国际民商事争议的途径、措施和环节。

讲授国际私法学这门课，首先要向学员完整地简介这门学科的知识体系，在此基础上，深入浅出、剥茧抽丝般讲授国际私法的基础理论和基本知识，由于这部分内容基本上是舶来品。在资本主义特定环境中用外国人的思维模式发明出来的国际私法的理论和概念对中国学员来说是陌生的。同步，我国全方位进入国际商品经济市场的时间不长，国内尚未形成国际经济法律气氛，人们缺乏这方面的法律意识，这些都为学员学习这门课程增长了难度。对国际私法实务部分和国际民事诉讼与仲裁程序部分，在采用历史的措施，分析比较的措施讲授基本理论的同步，要重视把理论和中外司法实践，尤其是我国的司法实践结合起来，使教学工作生动、形象、详细，使学生能融会贯穿，学以致用。概言之，以冲突规范和法律合用为关键，以基本理论和基本制度为重点，以分析比较为措施，以学以致用为目的，即为本学科的教学任务。

二、与有关课程的衔接

国际私法学是一门独立的法律学科，他与国内法方面的法律学科诸如宪法学、民商法学、婚姻法学、海商法学、民事诉讼法学、仲裁法学等法律学科联络紧密，并在这些学科的基础上建立起来；他与国际法方面的法律学科，诸如国际公法学、国际贸易法学、国际投资法学等法律学科紧密联络，互相补充、相辅相承，调整国际经济交往和国际民事往来中产生的多种法律关系。学员学习本门课程之前，要对上述学科的知识，至少是民商法学的内容有一定掌握。否则，学习起来困难诸多。教学或学习中应注意本学科与上述学科的课程的互相衔接，以便更好地学习和掌握本门课程。

三、课程教学的基本规定

本门课程教学的基本规定如下：

1、对的认识本门课程的涉外性质，以及以涉外民事关系为调整对象，全面理解课程的体系、构造，对国际私法学形成一种整体的认识。

2、树立以冲突规范，法律合用为关键的观念，并以此观念贯穿整个教学或学习过程。

3、掌握本学科的基本概念、基本理论以及有关的法律制度。详细说来，就是以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，以我国涉外法律和我国参与的国际公约及国际通例为根据，从冲突法的理论，我国冲突法的立法及实践等方面，全面掌握多种涉外民事关系准据法确定的原则与理论，使学员通过学习，能全面理解国际私法的原理及学说，并在国际经济流转和民事往来的实践中应用这些理论和法律合用原则。

4、采用理论与实践相结合，理论讲述与案例分析相结合的措施进行教学，意在培养和提高学生分析问题和处理问题的能力，使学生完毕本门课程的学习任务之后，可以处理或知晓怎样处理国际经济民事纷争。

四、教学措施与教学形式提议

本学科的明显特性是具有涉外性，且理论性和实践性都很强。在教学应注意：

1、采用分析比较的措施教学。国际私法学是商品经济高度发达，国际性商品互换和各国人员之间往来成为本国经济发展不可或缺原因的国家中产生的。资本主义社会的兴衰更替，使国际私法学的研究中心不停发生位移，因此形成了多种理论观点和法学派别。由于各国政治制度不一样，经济实力有差异以及受地理位置、民族老式、风俗习惯等客观原因的影响，形成了形态各异的法律制度。在教学过程中，要采用分析比较的措施，博采众长，为我所用。

2、采用案例教学的措施。国际私法学是论述处理国际民商事争议时法律合用的科学，实践性很强，并且国际私法中的某些理论和制度，是在处理国际民商事法