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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

健康状况调查报告

要去了解一件不明白的事情时，我们需要带着创新精神去开展调

查，并根据调查情况撰写调查报告。为了让您不再为写调查报告头疼，

以下是小编精心整理的健康状况调查报告，欢迎大家分享。

健康状况调查报告1

调查内容：

小学生心理健康状况

调查目的：

素质教育是以培养学生在思想道德情操、科学文化知识、身体和

心理素质、劳动和生活技能等方面得到和谐发展为宗旨的，学生的心

理素质的培养是素质教育的一个核心内容。但现阶段涉及较多的还是

心理问题较明显的大中学生，小学生的心理健康问题仍未受到足够的

重视。而实际上由于社会的发展、各种竞争的不断加剧以及家庭教育

和学校教育的一些失误，许多心理问题都表现出了向低龄化发展的趋

势。同时大中学生存在的许多心理问题的成因也常可追溯到他们的小

学时代。因此，对小学生开展心理素质教育非常有必要。

调查方法：

问卷调查

调查过程：

1、我们的调查选用华东师范大学心理系编制的心理健康诊断测验

作为测验材料。

2、从璜山镇小的四和六年级八个自然班抽取被试共327人，其中

男生173人，女生154人。年龄为11—13岁，基本上来自工人、一

般干部和知识分子家庭。

调查结果：

1.就璜山镇小大多数的小学生而言，心理发展总体还是较健康的。

2.小学生中的心理问题还是普遍存在的。影响小学生心理健康的

主要因素来自社会、学校和家庭，其中最主要的是学校教育和家庭教

育。家庭教育一直是我国教育的一块误区。受中国传统意识的影响，

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

也受社会、学校的片面人才观的影响，加上独生子女政策的实施，许

多家庭存在着“重养育轻教育，重生理轻心理”、“智育中心论”等

错误的家教观念。一方面对孩子过分溺爱，一味满足孩子的各种需要，

对孩子过分保护，在许多事情上包办代替，养成孩子依赖性强、任性

固执等个性，使之缺乏独立生活的能力；另一方面，又片面追求孩子

智力发展，把聪明、有知识、学习成绩好作为孩子的唯一目标，为了

实现这一目标不惜花费大量的时间、精力和金钱，而结果往往适得其

反。长期以来学校教育沿用的应试教育模式则不但忽视对儿童心理素

质的培养，还由于一味追求升学率、以分数论学生好坏等，对学生的

心理健康产生了不良的影响。

总之，从上述调查结果分析，我们可以得出以下结论：

1.杭州市小学生的心理健康问题还是普遍存在的，应该重视小学

生的心理健康问题。

2.解决小学生心理健康问题的根本是由应试教育真正向素质教育

转轨，在小学广泛开展心理素质教育。

3.要注重改善家庭教育的方式，改变错误的家教观念，保持学校

教育和家庭教育的一致性。

4.要特别重视女生的心理健康问题，全面提高学生的心理素质。

健康状况调查报告2

调查背景

随着社会的不断发展，人们的生活节奏明显加快，生活习惯亦随

变化。学生家庭经济能力的提高，养成挑食的坏习惯，不注重饮食结

构，致使营养失衡。好吃的零食，好吃甜食在学生中是存在的，这样

的饮食对学生的身体受到极大的伤害。

许多中学生不吃早餐，应付中餐