【《中学生法律学科素养培养研究的国内外文献综述》5100字】.docxVIP

延边大学

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中学生法律学科素养培养研究的国内外文献综述

1.1国外研究现状

（1）关于“核心素养定义”的研究

对于核心素养的定义，主要分为两方面，一是五个支柱理论。根据联合国科教组织相关文献以及数据显示发现核心素养的培养，与个人的终身学习培养具有相关性，同时终身学习的基本理论也为五个支柱理论提供支撑。其次，还有关键能力的理论，根据世界贸易组织的相关文献可以看出，在当今社会里，在社会中人要具备以下三种能力：社会能力、文化能力以及技术资源能力并且需要相互转化，相互利用，才可以获得人的独立人格。

（2）关于“核心素养功能”的研究

欧盟于2005年提出核心素养功能之后，同时还设定了扫