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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

小学教师假期家访记录总结

家访,曾经是一种维系教师、家长、学生的纽带和沟通学校、家庭、

社会的桥梁,在学校教育中起着不可替代的重要作用。下面是店铺整理

的一些小学教师假期家访记录总结，希望大家喜欢!

小学教师假期家访记录总结范文1

我校积极响应教育局文件精神要求，即时组织广大教师本着“为

进一步维护社会稳定和各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展的良好局

面，推动全县中小学民族团结进步教育活动深入开展”的宗旨。以党

的精神为指导，积极践行社会主义核心价值观，以加强教师与家长的

沟通、形成教育合力为出发点，以深入了解学困生、特困生、留守儿

童、孤残儿童等特殊学生实际情况为目标，促进学校教育和家庭教育

的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人格局。通过登门

访问、电话沟通，积极与家长进行沟通，为建立密切、融洽、信赖的

家校关系和师生关系，做了大量卓有成效的工作，取得了良好的社会

效果，得到了学生家长的广泛认可。为切实巩固成果，把活动传承好，

我校及时对这项活动进行了总结。现总结如下：

一、精心安排

1、高度重视。我中心学校成立了家访领导小组，对每位班主任和

任课教师进行了培训，明确了此次家访的目的、意义、内容、方法以

及要达到的效果和注意事项等。让每一位班主任和教师充分认识到此

项工作是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和

自觉行为。各班班主任、任课教师，对班级学生都作了具体分析，改

变了以往只走有问题学生家里的做法，家访目的很明确。同时制定了

家访活动计划，为家访提前做好了全面的准备工作，便整个家访活动

进行的有条不紊。

2、以家访促家教，用耐心换诚心。家访时，教师、家长、学生共

同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、

教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触

与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交

流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心换来了家

长对教师、学校的诚心。

3、重点家访“学困生”和“家庭贫困生”。学校对各班的“两困

生”都进行排队摸底，教师们放弃寒假的休息，冒着严寒，每到一家，

老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的

具体情况，鼓励他们树立信心。表示学校将尽最大努力帮助他们解决

部分困难，使他们的子女顺利地完成九年义务教育。

二、家访取得了显著成效

这次访问达到了很好的效果。主要有以下几点：

1、班主任和任课教师全面地了解了学生家庭情况、成长环境、在

家的表现、学习习惯和生活习惯。同时家长通过班主任和任课教师详

细准确地掌握了学生在校的学习情况和在校表现，家访教师结合学生

实际情况指导家长树立了正确的教育观念和科学的教育方法。

2、家校之间加强了沟通，形成了共识。使家长了解了学校的教育

情况以及为提高质量所采取的措施。

3、家访教师向学生家长进行了耐心细致的教育法律法规和教育政

策的宣传教育，向家长们讲解了《义务教育法》、《未成年人保护

法》，让家长们了解了国家对农村学生实行的两免一补、营养餐补助、

寄宿生补助等政策。

4、家访教师针对寒假要过春节，孩子喜欢燃放烟火，观看农村社

火表