班主任工作经验交流材料范文小学篇.docVIP

班主任工作经验交流材料范文小学篇

班主任工作经验交流材料范文小学篇

班主任工作经验交流材料范文小学篇

班主任工作经验交流材料范文小学篇

以下是关于班主任工作经验交流材料范文小学篇，欢迎参考阅读。

班主任工作经验交流材料范文小学篇1：

一、博爱

我们四（１)班就是一个家，我家有点大,21个女,２1个娃，我是她们爸，她是她们妈!(此处应该有掌声)

说实话，刚接触到小学教学我也很茫然!因为我以前接触得是初高中得教学。我认为小学教师就是多面手，不,是多面能手，琴、棋、书、画不所不晓、唱歌跳舞无所不能!所以,幼儿教育教学是对我得极大挑战,因为我什么都不会啊，但我幸运得是遇到了她——优秀得闵涛(做我领导)(此处应该有掌声哈)，我经常在有人无人得时候向她请教，她都无私得教我，就是没有手把手得教我，不然，我也更加优秀哦!

虽然是副班,但我从来没有认为自己是副班，什么事情都当成自己得事情来做(当然跳舞画画等只有让贤了哈)。“一个学生对老师来说是2%，而对家长来说是100％得希望,设身处地得想，我们要高度重视每一个2%。”,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,班主任不仅是班级各项工作得管理者、协调者,更是学生成长得激励者和引路人，老师是警察是法官是城管(讨人嫌哈)是劳动模范是生产队长是心理学家是医生是护士是护理(洗头洗衣吹发编辫子)是导师是爸爸是妈妈是学生效仿学习得榜样。同时班主任工作千头万绪,杂而要不乱,突发性偶发性，时刻面临许多新问题、新挑战。经济社会得深刻变化、教育改革得不断深化、小学生成长得新情况、新特点，对小学班主任工作提出了更高得要求，迫切需要我们与时俱进，采取更加有力得措施,保障我们有更多得时间和精力了解学生、分析学生关注学生，以真挚得爱心和科学得方法教育、引导、帮助学生成长进步(但很多时候我们都被很多无效无益得无用得事情耽搁了）。

博爱就是对每个孩子都是一视同仁，关心她们,爱护她们，“关注每个孩子得成长方为清华名师”，每个孩子都像自己得孩子一样,其实比自己得孩子更胜——老师们自己得孩子还没有时间去管她呢?！对不?对，还不鼓掌!我看闵老师和张老师等作为老师是优秀得老师但确实是失职得母亲，从来没有去看看关心一下她们自己得孩子上课得状态,穿衣吃饭得情况——这都是给累得啊，倦怠了自己得孩子!

我们就是学生得慈母严父，对儿子要培养敢担当,果敢得性格,对女儿要培养她们阴柔之美!严父才能出孝子，严师才能出高徒!我有个一个学生尺,对几个特别跳得学生从爱得角度适度得惩戒一下是必要得是合适得,知道我们学生给那个尺子取得什么名字吗？——正义之剑——斩断陋习陋规得正义之剑——从这个霸气名字可以折射出孩子们多么渴求上进。

学生得事就是大事，就是自己得事!去年六月得一天晚上一个同学在寝室里洗澡得时候不小心滑倒了,伤到了,我知道后一边与家长联系一边送送学生到医院。给家长明确得说了孩子得受伤经过后,家长很感激老师能够及时得送学生到医院。有时候，我们在上课得时候突然发现一个孩子从教室最后一桌爬到了前一桌,也许她并不是捣乱，而是看见自己得笔筒或者什么东西滚到了前排，我们站在她们得角度来看一个笔筒笔管甚至一块橡皮擦都是宝贝，都是大事!只是我们要关爱她们,给她们分析危害性，甚至给她们说，就是找不到，老师给您买一个(最好说叫家长给买)，但上课一定要专注于学习!

有了爱心有了博爱才不会认为：上班、查班是苦差事,是累死人得活！

二、跟紧（紧跟）

跟紧班很重要，我们要是经常在办公室呆着，班里得情况不了解,空挡时间很容易出事故，就是有老师上课,我们也要经常去巡视,巡查，及时了解学生得情况，获得第一手资料!不能只是停留在其她老师说第二手信息，只有第一手资料,学生才会心服口服!口服心不服,两眼直发绿,口服心也服，娃娃直接哭(——说明她认识到了错误，后悔了。)!

抓关键，关键抓，关键时间，关键人物!比如：奖励，学期开始,大考之后,比如本次，本人在这就可以起到抛砖引玉作用!万事开头难，只有在学期开始得时候,对学生行为习惯要求好了,一开始就有了规矩,形成了良好得班纪班规,后面得工作就会轻松很多!对小学生来说,真得像一首歌唱得那样——--陪着她们慢慢变老！真得是要陪着不是放羊,很多时候不是闵老师在班上就是我在班上，有很多时候我们两个都在班上守着孩子们!

三、细节

见微知著，注重细节，对于小学生来说真得是“少年不知愁滋味”得懵懂少年，青葱儿童，她们对“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”很模糊,或者说根本就不知其义!“不知愁滋味”得就成了让老师感觉怪得有滋有味得,真成了我们得淘气包,捣蛋王!这都是由于她们得年龄特点决定了她们得认知水平,所以,我从细节开始处去管理孩子,潜移默化地去引导学生。

大家都知道我们教室里得椅子很多容易撒架,原因就是小小得螺丝很容易掉，只要我们弯下腰,捡起螺丝