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2024年鲁科五四新版五年级数学下册阶段测试试卷481.docVIP

2024年鲁科五四新版五年级数学下册阶段测试试卷481.doc

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2024年鲁科五四新版五年级数学下册阶段测试试卷481

考试试卷

考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟

学校:______姓名:______班级:______考号:______

总分栏

题号

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共8题,共16分)

1、把45%的百分号去掉后,这个数跟原来相比()

A.缩水100倍

B.扩大100倍

C.保持不变

2、大于2.1而小于2.9的小数()

A.有9个

B.有7个

C.有无数个

3、某小学今年有60名同学参加科技小组,比去年增加了,去年有多少人参加科技小组?正确列式是()

A.60×(1+)

B.60÷(1+)

C.60÷(1-)

D.60×(1-)

4、的分子扩大了5倍,要使分数的大小不变,分母应该加上()

A.15

B.50

C.40

5、如果9.6÷A>9.6,那么A一定()

A.大于1

B.小于1

C.等于1

D.不能确定

6、一根绳子长8米,平均截了5次,每段是全长的()

A.

B.

C.

D.

7、下面的比中,()可以和:组成比例.

A.1:4

B.2:5

C.:

D.1:

8、服装厂有300米布,每套衣服用布3.2米,这些布最多可以做()套衣服.

A.90

B.93

C.94

评卷人

得分

二、填空题(共6题,共12分)

9、有10个外形相同的月饼,其中9个同样重,只有一个稍轻一些,用天平至少要称____次才能保证找出这个月饼.

10、一个正方体的表面积是6.24dm2,它的底面积是____dm2.

11、____÷____==____%=0.8.

12、看谁找得快。

89101218253536

(1)2的倍数有:____

(2)3的倍数有:____

(3)既是2的倍数,又是5的倍数的数有:____

(4)4的倍数有:____

(5)6的倍数有:____

(6)既是4的倍数,又是6的倍数的数有:____.

13、1.6×0.7=1.12,把因数1.6扩大到原来的10倍,0.7缩小到原来的,积是____.

14、把平行四边形木框拉成长方形,周长和面积都变大了.______.(判断对错)

评卷人

得分

三、判断题(共7题,共14分)

15、盒子里有红、白颜色的球共8个,任意摸出一个球,摸到红球的可能性大,红球至少要放4个.____.(判断对错)

16、一个布袋里有3个红球,2个蓝球,5个白球,从中任意取一球,有10种可能.____.(判断对错)

17、如果甲×2.8=乙×0.54,(甲乙都不为0),那么乙>甲____(判断对错)

18、气球上升6米所在的位置记作+6米,它接着下降3米所在的位置记作-3米.____.(判断对错)

19、“平均分”与“等分”不是同一个意思.____(判断对错)

20、最简分数的分子与分母都有公约数.____(判断对错)

21、4.84÷0.7的商是6.9余数是1.____.(判断对错)

评卷人

得分

四、计算题(共1题,共10分)

22、直接写得数。

0.25×3=

2+0.78=

0.56×100=

4.2÷0.14=

0.99+1.8=

0÷4.86=

1.5×0.4=

7.8+0.3-7.8+0.3=

6.4÷0.08=

12.5×0.8=

5.1÷1.7=

0.25×4.3×4=

评卷人

得分

五、解答题(共2题,共10分)

23、计算下图的面积(单位:cm)

24、田圆圆的妈妈给她买了一套服装共花了150元钱,上衣的价格是裤子的1.5倍,上衣和裤子各花了多少钱?(建议你用方程解)

参考答案

一、选择题(共8题,共16分)

1、B

【分析】

【分析】把一个百分数的百分号去掉后,小数点向右一定了两位,这个数就扩大100倍;据此解答.

【解析】

【解答】解:把45%的百分号去掉后;这个数跟原来相比扩大100倍;

故选:B.

2、C

【分析】

【分析】由题意可知要求的小数在2.1和2.9之间,没有说明是几位小数,可以是一位小数、两位小数、三位小数,所以有无数个小数.

【解析】

【解答】解:大于2.1而小于2.9的小数有无数个.

故选:C.

3、B

【分析】

【分析】某小学今年有60名同学参加科技小组,比去年增加了,即将去年人数当作单位“1”,根据分数加法的意义,今年人数是去年的1+,根据分数除法的意义,用今年人数除以其占去年人数的分率,即得去年有多少人参加.

【解析】

【解答】解:60÷(1+)

=60

=50(人)

答:去年有50人参加.

故选:B.

4、C

【分析】

【分析】根据分数的基本性

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