2024年新世纪版第二册生物上册月考试卷343.doc

2024年新世纪版第二册生物上册月考试卷343

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共9题，共18分)

1、TIBA（三碘苯甲酸）能够阻碍生长素的极性运输，下列有关TIBA在农业上的应用，不正确的是（）

A.对大豆施用适量TIBA可使植株侧枝生长更旺盛，从而起到一定的增产的效果

B.用适当浓度的TIBA浸泡大豆种子，能提高萌发率

C.若没有TIBA，采用手工摘除大豆顶芽的方法也能让大豆增产

D.施用适量TIBA可使植株矮化，从而起到一定的抗倒伏的效果

2、番茄是一种雌雄同花的植物。某同学为验证生长素能促进子房发育成果实；利用番茄进行实验，实验处理及结果如下表所示。下列有关叙述错误的是（）

。

组别。

实验处理。

实验现象。

甲组。

阻止番茄受粉。

果实过早脱落。

乙组。

在未受粉的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素溶液。

子房正常发育。

A.甲、乙组均需在开花前进行去雄和套袋

B.高浓度的生长素溶液会疏花疏果，涂抹时浓度需适宜

C.乙组番茄的无子性状属于不可遗传的变异

D.油菜传粉受到影响时，可施用生长素防止减产

3、生长素浓度变化后对植物器官产生了相同影响效果的一组是（）

A.根的向地性和茎的背地性

B.植物的向光性和顶端优势

C.茎的背地性和植物的向光性

D.根的向地性和带芽扦插生根

4、某兴趣小组研究X；Y、Z三种浓度生长素对杨树茎段侧芽生长的影响；结果如图．相关判断合理的是（）

A.x浓度生长素抑制杨树侧芽生长

B.Y浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂

C.Z浓度是杨树侧芽生长的最适浓度

D.三种浓度的大小关系应为：Y＜Z＜X

5、将若干生长状况相同的迎春花插条等分为n组；其中一组浸入清水中，其它组分别浸入不同浓度梯度的萘乙酸（NAA）溶液中．浸泡24小时后同时取出，分别转入不同的烧杯中进行水培，一段时间后测量并记录插条生根数目，结果如图所示．图中曲线A代表不同浓度梯度的NAA溶液中插条生根数目变化，曲线B代表浸入清水中的插条生根数目．下列叙述不正确的是。

A.实验说明NAA生理作用具有两重性

B.c浓度的NAA溶液对插条生根无影响

C.a～b浓度的NAA溶液促进扦插枝条生根

D.b～d浓度的NAA溶液抑制插条生根

6、下列叙述中，与植物生长素（生长素类似物）的生理作用没有直接关系的是

A.摘除棉花的顶芽，促进侧芽的生长发育

B.扦插时，保留芽或者幼叶的插条容易成活

C.将成熟的木瓜放入未熟的的柿子中，有利于柿子成熟

D.在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4-D溶液，获得无子果实

7、2018年11月2日，中国第35次南极科考队乘坐“雪龙”号考察船开启科考征程。据悉南极环境恶劣，工作艰苦，但科考队员的身体却十分健康很少患感冒和其他传染病，原因是该地区病毒、细菌等病原体极少。下列有关分析错误的是

A.低温会降低酶的活性，因此科考队员的代谢速率会减慢

B.感冒病毒侵入机体后，可能会改变内环境的成分和理化性质

C.长期生活在南极的人，对病毒等致病微生物的抵抗力会下降

D.清除感冒病毒，恢复健康，依赖于机体的神经-体液-免疫调节网络

8、某基因发生突变，导致转录的mRNA增加了一个碱基序列UUG，表达的肽链增加了一个氨基酸。以下说法正确的是

A.突变前后编码的两条肽链，最多有2个氨基酸不同

B.若该突变发生在减数分裂中，一定遗传给下一代

C.突变后的基因中嘌呤核苷酸的比例增加

D.该突变一定有利于生物生存

9、下列关于细胞减数分裂的叙述，正确的是

A.减数分裂中一对同源染色体形成一对四分体

B.减数分裂的每个四分体中含有两个DNA分子

C.四分体中的交叉互换可能交换了等位基因，也可能交换了相同基因

D.减数分裂的每个四分体中含有四条染色体

评卷人

得分

二、多选题(共5题，共10分)

10、与神经调节相比，体液调节的特点是

A.作用时间比较长

B.作用范围比较局限

C.反应速度比较慢

D.主要通过激素传递信息

11、下图1为不同浓度的生长素对根生长影响的示意图；图2表示某横放植物根的生长情况。下列相关叙述正确的是（）

A.若图2所示植物的根竖直放置，则图1所示的含义仍然适用

B.当b侧生长素浓度为C点所对应的浓度时b侧细胞仍能伸长生长

C.由图可知，某浓度的生长素对根可能产生两种不同的作用效果

D.若a侧生长素的作用效果对应E点，则b侧生长素的作用效果对应EC段

12、