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第二学期教研的个人工作总结5篇

篇1

时光匆匆，眨眼之间，伴随着新年临近的脚步，本学期工作即将画上句号。回顾一学期的教学工作，虽然很累，但让我深感教学研究的快乐，真是让人受益匪浅。本学期，我校的教学工作在马校、赵校的带领下，特别是在教研活动方面，各位教师都十分投入，围绕本学期的教研主题“快乐课堂、有效课堂”开展了一系列活动，并取得了较好的成绩，也存在着一些问题。为此，我对本学期的教研工作做以下总结：

一、主要成绩：

1.开展了形式多样的集体备课活动，促进了教师间的合作交流，发挥了集体优势。

2.积极开展“快乐课堂、有效课堂”研讨活动，努力改变教学方式，提高课堂教学的有效性。

3.积极开展听评课活动，为教师的专业成长搭建平台。

4.做好教学常规工作，使学校教学工作得到正常有序的发展。

二、经验教训：

（一）主要经验：

1.加强集体备课活动的组织与管理，实现教师优势互补。学校应该加强集体备课活动的管理力度，通过规范集体备课的内容和活动方式，通过专题学习和讨论活动，让教师吸纳优秀成果，实现共同进步共同发展。加强检查与考核，实现集体备课工作的正常有序开展。

2.加强教学研究，以“快乐课堂、有效课堂”为契机，大力提倡和推广新课改的教学模式与方法，坚决克服教与研“各自为战”的倾向。让教研与教学密切结合，把教研的成果转化为教师的教学行为，从而促进学生的发展。

3.积极开展听评课活动，营造氛围，打造研究型教师群体。鼓励教师大胆使用已有的现代化教学手段并进行必要的开发和创新。本学期青年教师能积极上好汇报课并主动承担校级研讨任务。

（二）存在问题及原因：

1.尽管每位教师都能积极参与到教研活动中来，但有个别的教师思想上还没有真正认识到教研活动的重要性和必要性，是个别教师存在应付心理。由于思想上的麻痹导致个别教师参与教研的积极性不高。究其原因：一部分教师对教研活动的认识不够深入。他们认为教研活动只是走走过场、应付应付而已；也有一部分教师认为教研活动耽误时间、影响工作进度等。

2.集体备课的质量不高。备课与上课存在一定的差距，教师的理念、结构、效果等方面的变化不大。原因在于个别教师的教案过于程式化、缺乏个性化和灵活性。教师没有做到真正意义上的资源共享和经验交流。因此个别教师缺乏集体备课的积极性和热情。

3.部分教师的公开课或研究课存在只注重形式而不注重实质的现象。例如有的教师在上课时过于注重追求教学情境的创设和教学手段的运用，而忽视了对教材内容的深入挖掘和教学难点的突破；有的教师在上课时过于注重追求教学形式的多样化而忽视了教学内容的内在联系等等。这些问题都是由于部分教师缺乏对有效课堂教学实质的深入理解所造成的。

三、今后努力方向：

1.加强理论学习。把理论学习放在重要的位置上，让每位教师都能自觉地学习苦练内功。除了参加学校统一组织的理论学习外，每个教师还应结合自身实际情况和工作需要自觉主动地学习相关的教育理论、教育经验、教育技术等方面的知识。鼓励每位教师订阅相关的教育教学杂志刊物以提高自身的理论素养和业务水平。

2.深化教研课题的研究力度和广度让每位教师都能在教研活动中得到成长、收获和感悟。争取在已有的教研成果的基础上取得更好的成绩。同时让每位教师都能在原有的基础上得到提高和发展。

3.继续加强集体备课的管理力度和备课工作的组织力度实现资源共享、优势互补充分发挥集体智慧和优势。让每位教师都能在集体备课活动中获得提高和收益加强检查与考核制度进一步完善考核办法增加教研工作的科学性、实效性。

4.积极开展各种形式的听评课活动和竞赛活动为教师的专业成长搭建平台充分调动青年教师的积极性和主动性让他们主动参与教研教改工作使他们尽快成长成为学校教学骨干和学科带头人充分发挥他们的示范辐射作用以达到共同进步共同提高的目的使学校的整体水平再上一个新台阶。

最后感谢学校领导和同事们在过去的岁月里给予我工作上的关心和支持让我能不断地克服自己工作中的缺点和不成熟之处更好的为教育教学做出自己的贡献！

篇2

时光荏苒，转眼间，本学期的教研工作已经接近尾声。作为一名教师，我深感荣幸能够参与到如此有意义的教育工作中来。回顾过去，本学期的教研活动丰富多样，让我在教育教学方面受益匪浅。现在，我将对本学期的教研工作进行总结，以便更好地反思和改进。

一、教学计划的制定与实施

本学期，我严格按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。在教学过程中，我注重培养学生的基础知识，同时加强对学生能力的培养。通过不断的尝试和改进，我逐渐形成了自己独特的教学风格，取得了较好的教学效果。

二、备课与听课