[吉林]2024年吉林省省直事业单位长春工业大学招聘155人笔试历年参考题库（频考点试卷）解题思路附.docxVIP

[吉林]2024年吉林省省直事业单位长春工业大学招聘155人笔试历年参考题库（频考点试卷）解题思路附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、基尼系数用来衡量一个国家的______。

A.收入分配公平程度

B.城乡发展差距

C.经济发展水平

D.居民穷富程度??

解析：参考答案：A

[解析]基尼系数用于定量测定收入分配差异程度。其值在0和1之间，越接近0就表明收入分配越是趋向平等，反之，收入分配越是趋向不平等。按照国际一般标准，0.4以上的基尼系数表示收入差距较大，当基尼系数达到0.6时，则表示收入悬殊。故本题答案为A。

2、汉朝盛世的标志是()

A.“贞观之治”

B.“文景之治”

C.“光武中兴”

D.“强干弱枝”??

解析：参考答案：B

3、在一工厂，40％的工人有至少5年的工龄，16个工人有至少10年的工龄。如果90％的工人的工龄不足10年，问工龄至少5年但不足10年的工人有多少个???

A.48

B.64

C.80

D.114??

解析：参考答案：A

4、由于受定论思想的影响，我们的研究总要分为正面人物与反面人物，而且人们一般认为一切过错都应是反面人物造成的，并天真地认为，只要没有反面人物，任何事情都会顺利地进行，按照人们预想的道路向前发展。这是不尊重历史的表现。而只要一个人被定为反面人物，就永远不能翻身，纵使你有再多的好处，也还是反面人物，是个坏人。我们强调历史地看问题，可是我们的很多评论并没有体现这一点。而只是按照我们现代人的思想感情去评价人，给人贴标签!

??以下对作者的本意表述不正确的是??。

A.对历史人物的研究应该客观

B.反面人物不应为所有过错负责

C.在历史评价中应尽量抛开现代人的思想感情

D.定论思想使我们对历史的研究走入了误区??

解析：参考答案：C

[解析]A项，根据“这是不尊重历史的表现”以及“我们强调历史地看问题”可以推知，作者在对研究历史人物这个问题上要求“尊重历史”，也就是应该客观。B项根据“人们一般认为一切过错都是反面人物造成的”后的转折，可以判断作者并不支持这样的说法，故B项也是作者的本义。D项，根据“由于受定论思想的影响”，可以判断D项也是作者本意。C项，根据文段最后一句，可以判断作者对仅仅按照现代人思想感情去评价人是不赞同的，但并没有说要“尽量抛开现代人的思想感情”。该项属于主观臆断，不是作者的本意，故选C。

5、提出“科学技术是第一生产力”这一观点的人是()

A.毛泽东

B.邓小平

C.江泽民

D.斯大林??

解析：参考答案：B

6、______?对于?恺撒?相当于?印度?对于?______

A.希腊?伯利克里

B.罗马?阿育王

C.埃及?埃阿斯

D.巴比伦?屋大维??

解析：参考答案：B

[解析]本题考查国家与其历史上的领袖人物的对应关系。恺撒是罗马历史上的领袖人物，伯里克利是希腊历史上的领袖人物，阿育王是印度历史上的领袖人物，埃阿斯是希腊历史上的领袖人物，屋大维是罗马历史上的领袖人物。故选B。

7、禾苗干了，需要浇水，但不能太多，水多了就会淹死。车胎瘪了，需要充气，但不能太足，充得太足就会爆炸。生命短暂，需要关爱，爱不能太多，爱得多了，就成了伤害。教育固然需要慈母般的温存，也应当来点严父般的“狠心”；温室中的幼苗鲜嫩可爱，烈日下的万物更加茁壮。

??这段话的中心议题是??。

A.幼苗和万物

B.生命

C.哲理

D.教育??

解析：参考答案：D

[解析]文段前半部分关于“禾苗”和“车胎”的比喻均是对后面有关“教育”观点的铺叙，教育才是作者要说的主要问题。故选D。

8、1，3，3，5，7，9，13，15，______，______。

A.19，21

B.19，23

C.21，23

D.27，30??

解析：参考答案：C

[解析]奇数项1、3、7、13、______，是一个二级等差数列，做一次差分别得到2、4、6、…，则奇数项数列______中应该填21；偶数项3、5、9、15、______，也是一个二级等差数列，做一次差分别得到2、4、6、______，则偶数项数列______中应该填23，故选C。

??本题还可以分组来看，两两一组做差与做和：组内做差得到2、2、2、2、?，为常数数列；组内做和得到4、8、16、28、?，为二级等差数列。

9、各机关、单位以及个人在对其将要进行的工作、生产以及学习所提出的预想目标、具体步骤、方法和措施时所拟的文件是()

A.报告

B.阅报

C.计划

D.总结??

解析：参考答案：C

10、(1)遇见交警(2)批评教育(3)酒后驾车(4)朋友聚会(5)饮酒过度()

A.5-3-1-2-4

B.4-5-2-3-1

C.