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山区高三学生英语学习风格个案调查
常青藤组：熊佳时青慧郑炜李小园
文献综述部分
引言：近年来，随着二语习得研究的深入，外语教学研究的焦点从教师的教学转向了学
生的学，越来越多的研究从学习者的角度展开。学习者个体差异受到了越来越多的关注。学
习风格成为二语习得领域继学习动机、焦虑、学习策略等热点之后又一新的前沿课题。
学习风格（learningstyle）这一术语由美国学者哈伯特·塞
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