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超星尔雅学习通《创新中国(上海大学)》2023期末

一、主题/概述

《创新中国（上海大学）》2023期末课程，旨在探讨中国创新发展的历程、现状与未来趋势。课程内容涵盖创新理论、创新实践、创新政策等多个方面，通过案例分析、互动讨论等方式，帮助学生深入了解中国创新发展的背景、特点与挑战，激发学生的创新思维和创新能力。

二、主要内容（分项列出）

1.小创新理论概述

1.创新的定义与分类

2.创新的动力与阻力

3.创新的过程与模式

2.编号或项目符号

1.创新的定义：创新是指通过引入新的思想、方法、技术或产品，对现有事物进行改进或创造，从而提高效率、降低成本、提升竞争力。

2.创新的分类：根据创新对象的不同，可分为产品创新、工艺创新、服务创新、管理创新等。

3.创新的动力：包括市场需求、技术进步、政策支持、企业战略等。

4.创新的阻力：包括观念障碍、资源限制、组织惯性、市场竞争等。

5.创新的过程：包括创意产生、创意筛选、创意实施、成果评估等阶段。

6.创新的模式：包括内部创新、外部合作、并购重组等。

3.详细解释

1.创新的定义与分类：创新是指通过引入新的思想、方法、技术或产品，对现有事物进行改进或创造。根据创新对象的不同，可分为产品创新、工艺创新、服务创新、管理创新等。例如，苹果公司推出的iPhone，就是一种产品创新。

2.创新的动力与阻力：创新动力包括市场需求、技术进步、政策支持、企业战略等。市场需求是创新的原动力，技术进步为创新提供支持，政策支持为企业创新提供保障，企业战略则为企业创新指明方向。创新阻力包括观念障碍、资源限制、组织惯性、市场竞争等。观念障碍导致企业对创新的认识不足，资源限制使企业难以投入创新，组织惯性使企业难以改变现状，市场竞争则使企业面临生存压力。

3.创新的过程与模式：创新过程包括创意产生、创意筛选、创意实施、成果评估等阶段。创意产生是创新的基础，创意筛选是对创意进行筛选，创意实施是将创意转化为实际成果，成果评估是对创新成果进行评估。创新模式包括内部创新、外部合作、并购重组等。内部创新是指企业内部进行创新，外部合作是指企业与其他企业或机构合作进行创新，并购重组是指企业通过并购或重组实现创新。

三、摘要或结论

《创新中国（上海大学）》2023期末课程，通过对创新理论、创新实践、创新政策的探讨，使学生深入了解中国创新发展的历程、现状与未来趋势。课程强调创新的重要性，培养学生的创新思维和创新能力，为我国创新发展贡献力量。

四、问题与反思

①如何提高企业创新能力？

②如何平衡创新与风险？

③如何激发社会创新活力？

1.《创新管理》，作者：陈春花

2.《创新驱动发展战略研究》，作者：李开复

3.《中国创新报告》，作者：中国科学技术发展战略研究院