课题申报书：童年史视域下民国时期的儿童读物出版与阅读研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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童年史视域下民国时期的儿童读物出版与阅读研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

国内外研究现状：目前，关于民国时期儿童读物出版与阅读的研究主要集中在儿童文学、出版史、教育史等领域。国内学者对民国时期儿童读物的出版背景、出版机构、作者群体等方面进行了较为深入的研究，但对儿童读物的阅读状况、阅读效果等方面关注较少。国外学者则更多地从儿童文学、文化研究等角度探讨民国时期儿童读物的特点和价值。

研究存在的问题：现有研究对民国时期儿童读物出版与阅读的整体性、系统性研究不足，缺乏对儿童读物阅读效果的实证研究，以及对儿童读物在童年史视域下的研究。

（二）选题意义

理论意义：本研究有助于丰富和完善儿童文学、出版史、教育史等相关领域的研究，为相关领域的学者提供新的研究视角和方法。

实践意义：本研究有助于了解民国时期儿童读物的出版与阅读状况，为当前儿童读物的出版与阅读提供借鉴和启示，促进儿童读物的健康发展。

（三）研究价值

学术价值：本研究将民国时期儿童读物出版与阅读置于童年史视域下进行考察，有助于深化对民国时期儿童文学、出版史、教育史等相关领域的研究。

社会价值：本研究有助于提高人们对民国时期儿童读物的认识，促进儿童读物的传承与发展，为当前儿童读物的出版与阅读提供有益的借鉴。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

揭示民国时期儿童读物的出版背景、出版机构、作者群体等基本情况。

分析民国时期儿童读物的阅读状况、阅读效果及其影响因素。

探讨民国时期儿童读物在童年史视域下的特点和价值。

（二）研究对象

民国时期儿童读物的出版机构、作者群体。

民国时期儿童读物的阅读者。

（三）研究内容

民国时期儿童读物的出版背景、出版机构、作者群体等基本情况。

民国时期儿童读物的阅读状况、阅读效果及其影响因素。

民国时期儿童读物在童年史视域下的特点和价值。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

通过查阅相关文献，了解民国时期儿童读物的出版背景、出版机构、作者群体等基本情况。

通过访谈、问卷调查等方法，了解民国时期儿童读物的阅读状况、阅读效果及其影响因素。

在童年史视域下，对民国时期儿童读物的特点和价值进行深入分析。

（二）研究方法

文献研究法：通过查阅相关文献，了解民国时期儿童读物的出版背景、出版机构、作者群体等基本情况。

实证研究法：通过访谈、问卷调查等方法，了解民国时期儿童读物的阅读状况、阅读效果及其影响因素。

比较研究法：在童年史视域下，对民国时期儿童读物的特点和价值进行深入分析。

（三）创新之处

研究视角创新：将民国时期儿童读物出版与阅读置于童年史视域下进行考察，有助于深化对民国时期儿童文学、出版史、教育史等相关领域的研究。

研究方法创新：采用实证研究法，对民国时期儿童读物的阅读状况、阅读效果及其影响因素进行深入研究。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

课题组成员具有相关领域的学术背景和研究经验。

已收集到一定数量的民国时期儿童读物及相关文献资料。

（二）保障条件

课题组成员具备相关领域的学术背景和研究经验。

已收集到一定数量的民国时期儿童读物及相关文献资料。

课题组成员具备良好的沟通和协作能力。

（三）研究步骤

第一阶段：查阅相关文献，了解民国时期儿童读物的出版背景、出版机构、作者群体等基本情况。

第二阶段：通过访谈、问卷调查等方法，了解民国时期儿童读物的阅读状况、阅读效果及其影响因素。

第三阶段：在童年史视域下，对民国时期儿童读物的特点和价值进行深入分析。

第四阶段：撰写研究报告，总结研究成果，提出政策建议。

课题组成员：[课题组成员姓名]

课题起止时间：[课题起止时间]

课题经费预算：[课题经费预算]

（课题设计论证共1576字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究