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江苏高三复习学生作业:第十一单元第2讲 群落的结构与演替 含解析.docVIP

江苏高三复习学生作业:第十一单元第2讲 群落的结构与演替 含解析.doc

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第2讲群落的结构与演替

一、单项选择题

1.(2016·南京模拟)如右图为生物群落的结构图,则下列说法正确的是 ()

A.草被层中不同的杂草有高、矮之分,体现了分层现象

B.该生物群落中有明显的垂直结构,没有水平结构

C.图中植物为动物提供了栖息场所和食物,植物分层决定了动物分层

D.植物的分层现象有利于植物对光能、水和无机盐的吸收和利用

2.(2016·无锡模拟)一个废弃鱼塘的演替过程如下图所示,有关叙述正确的是 ()

A.演替的先后顺序:乙→丙→甲→丁

B.生物多样性:丁甲丙乙

C.此演替过程属于初生演替

D.此演替过程属于次生演替

3.(2016·通扬泰三模)某一弃耕农田经历了“草丛→针叶林→针阔叶混交林→常绿阔叶林”的演替过程,相关叙述正确的是 ()

A.该演替属于初生演替,演替过程中物种丰富度会不断增加

B.在演替过程中,生态系统对光能的利用率会逐渐提高

C.针叶林与针阔叶混交林中,生物群落的垂直结构基本相同

D.演替过程中,常绿阔叶林中的针叶树种被常绿阔叶树种完全取代

4.(2016·扬州模拟)下图甲表示弃耕农田的群落演替情况,图乙、丙、丁表示演替过程中各种量随时间的变化曲线,下列有关分析不正确的是 ()

A.图甲中,b点时只存在群落的水平结构,d点时存在垂直结构和水平结构

B.图乙可表示演替过程中物种丰富度与时间的关系

C.图丙可表示该地块上恢复力稳定性与时间的关系

D.图丁可表示草本植物数量随时间变化的情况

5.(2016·盐城模拟)美国的一个淡水池塘的群落演替过程如下图所示,有关说法不正确的是 ()

A.该池塘经过一系列演替,最终演变为一个森林

B.最终该地分布较广的是落叶树

C.演变过程中物种多样性的程度逐渐减弱

D.在竞争中,植株的高度是战胜其他物种的一个决定性因素

6.(2016·泰州模拟)南方某农田弃耕后,很快就会长满一年生的杂草,后来又出现灌木。右图中曲线b、c表示该群落中植物物种数或个体数的变化。下列说法正确的是 ()

A.曲线a表示该群落所含能量的变化,曲线b表示植物物种数

B.从草本阶段演替到灌木阶段,食物链基本不会发生变化

C.在人为干扰情况下,将来不可能演替至森林阶段

D.草本阶段最易遭受外来物种的入侵而使占优势的物种发生变化

7.(2016·姜堰模拟)科学家对挪威旅鼠和北极狐的数量进行研究,将得到的结果绘制出下图,图中曲线表示北极狐的数量周期变动,箭头表示旅鼠的大发生年。则下列说法错误的是 ()

A.根据题中信息推测旅鼠和北极狐的种间关系是捕食

B.调查北极狐种群密度的常用方法是标志重捕法

C.植被常在旅鼠大发生的年代遭到彻底的破坏,一块块裸露地面陆续出现,一段时间后又能逐渐恢复,这种演替属于初生演替

D.在影响旅鼠种群数量的因素中,年龄组成可以预测该种群的数量变化

8.(2017·苏州模拟)某地的常绿阔叶林因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后,常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程中更替的群落类型及其植物组成。下列有关叙述错误的是 ()

演替

阶段

群落类型

植物种类数/种

草本植物

灌木

乔木

1

草丛

34

0

0

2

针叶林

52

12

1

3

针、阔叶混交林

67

24

17

4

常绿阔叶林

106

31

16

A.该地常绿阔叶林恢复过程中,群落演替的类型为次生演替

B.在演替过程中,群落对光能的利用能力提高

C.上述群落构成的生态系统中,恢复力稳定性最强的是草丛生态系统

D.与草丛相比,针叶林的动物分层现象较为简单

9.(2016·沐阳模拟)如下图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果,下列相关的叙述错误的是 ()

A.豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示

B.图乙中b生物对a生物的进化有害无益

C.甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系

D.图丙中实验初期,竞争与种内互助并存,后期X的种内斗争加剧

10.(2016·常州模拟)科学家通过研究种间捕食关系,构建了捕食者—猎物模型,如下图甲所示(图中箭头所指方向代表曲线变化趋势);图乙为相应的种群数量变化曲线。下列叙述错误的是 ()

A.甲图所示模型能解释捕食者和猎物的种群数量均能维持相对稳定

B.甲图曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的负反馈调节

C.甲图中①②③④种群数量变化与乙图中a、b、c、d依次对应

D.乙图中P为猎物的种群数量,H为捕食者的种群数量

二、多项选择题

11.(2016·南京模拟)某植被严重破坏的陡坡在封山育林后若干年内,经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段,其典型三个植物物种的种群密度变化如右图所示。下列

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