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2024年沪科新版第四册历史下册月考试卷552

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共8题，共16分)

1、1776年，大陆会议发表的，阐述人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立的文献是

A.《独立宣言》

B.《人权宣言》

C.《解放黑人奴隶宣言》

D.《告人民诏书》

2、下图所示为1510—1650年英国南部小麦、羊毛价值指数和地租变化情况。这可以用来说明这一时期英国（）

A.生产方式变革刺激消费需求上涨

B.重商主义利于促进经济发展

C.世界市场扩展导致商品结构变化

D.价格革命加快社会转型进程

3、17世纪末，荷兰东印度公司规定:印尼一定的地区须种植指定产品，如安汶岛种植丁香、勃良安种植咖啡。公司每年派出船队巡逻以防止“走私”贸易,班达岛居民因把肉豆蔻卖给非荷兰籍商人而被屠杀。公司还与藩属邦签订条约，规定棉布等商品由公司输人。材料说明东印度公司的统治

A.促进了世界市场的最终形成

B.表明荷兰已成为“海上马车夫”

C.推动了印度尼西亚经济转型

D.利用垄断经营控制印尼产品贸易

4、有学者认为，美利坚合众国的建立不是自上而下，而是自下而上完成的。“州”的地位的演变，一直是这个国家形成过程中的关键。关于材料中“州”的地位的演变，理解正确的是

A.州的独立性不断增强

B.政治体制在实践中走向完善

C.州是美国独立的关键

D.实践了分权制衡的原则

5、1787年5月，美国制宪会议召开。联邦党人认为多数人的民主容易出现暴政，他们倾向于精英治国，主张扩大中央集权；“反联邦党人”则认为暴政的来源是中央政府和政治精英，他们主张建立贴近民众的政府，扩“大州权，削弱中央集权。对此理解正确的是

A.争论焦点是权力失衡问题

B.联邦党人代表北方州利益

C.反联邦党人代表南方州利益

D.美国两党政治逐渐形成

6、为了保护已有的利益，费城制宪会议的各邦代表和他们所代表的不同利益集团必须建立种高于各自利益的公共利益，并建立一种高于各自权威的公共权威来贯彻公共利益，由此，制完会议的各邦代表主张

A.践行天赋人权的原则

B.建立三权分立的体制

C.联邦政府持有有限的权力

D.结束邦联各邦自治的原则

7、对1787年的美国来说，必须通过回到“君主”，即通过类似于君主制的设计，使13个殖民地凝聚为一个有机的政治体，从而获得强大的行动能力。这说明，当时美国

A.建立强有力中央政府的必要性

B.由君主政体发展为共和政体

C.民主政治发展遇到极大阻力

D.形成了中央与地方分权格局

8、根据《邦联条例》，美国中央政府名义上拥有了外交、战争等国家主权，使各州失去了一个独立国家的重要权力。邦联政府还承担了解决对国家发展至关重要而各州不能单独处理的西北土地问题的任务。这表明邦联制

A.是美国走向统一国家的重要环节

B.极大削弱了各州政府的权力

C.发展为联邦制是客观形势的需要

D.强化了资产阶级政权的力量

评卷人

得分

二、判断题(共1题，共2分)

9、17世纪中期，英荷战争爆发的根本原因是英国颁布了《航海条例》。

A.正确

B.错误

评卷人

得分

三、材料分析题(共7题，共14分)

10、阅读材料；完成下列要求。

材料一洛克认为“自然状态有一种为人人所遵守的自然法对它起着支配作用任何人不得侵害他人的生命、健康、自由或财产”，这就是托马斯.杰斐逊在《独立宣言》中所称的“自然法和上帝之法”，一个合法的政府要经人们同意接受其统治才能存在。杰斐逊以这样的语句将此思想写进了《独立宣言》，即“政府产生于人民，其正当权力源于受治者的同意”。二是没有人有权统治你，你也无权统治他

——史彤彪《自然法思想对美国独立宣言的影响》

材料二我们革命党内的情形，也是这一样。革命的始意，本是为人民在政治上争取平等、自由。殊不知所争的是团体和外界的平等、自由；不是个人自己的平等、自由。中国现在革命，都是争个人的平等、自由，不是争团体的平等、自由。所以每次革命，总是失败大家希望革命成功，便先要牺牲个人的自由、个人的平等，把个人的自由、平等都贡献到革命党内来只全党有自由，个人不能有自由，然后我们的革命，才可以有望成功。

——孙中山《革命成功个人不能有自由团体要有自由一对黄埔军官学校告别词》

（1）根据材料一；二；分别概括《独立宣言》和孙中山告别词中蕴含的民主思想。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析《独立宣言》和孙中山上述思想形成的不同原因。

11、阅读材料，完成下列要求。

材料普鲁士是德意志农民土地产权变革的先导。1807